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本课题是以在职小学教师和在校师范生,借助思维可视化工具提升教师成长力,帮助在学校师范生成长为新手型教师,帮助在职教师成长为专业性教师.在研究过程中要以学习为基础,理论学习到实践教研,不断发现问题,解决问题,基于思维可视化建立提升教师成长力的方法和模式.
基于思维可视化教学提升教师成长力的研究
【摘 要】
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本课题是以在职小学教师和在校师范生,借助思维可视化工具提升教师成长力,帮助在学校师范生成长为新手型教师,帮助在职教师成长为专业性教师.在研究过程中要以学习为基础,理
【机 构】
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河北省廊坊市第二十八小学 065000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年29期
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