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沟通与交往是《聋校义务教育课程设置实验方案》的新设课程,是国家规定的必修课程,也是聋校新课程的一大亮点。该课程具有鲜明的聋教育特点,旨在帮助聋生掌握多元的沟通与交往技能与方法,促进聋生语言和交往能力的发展。本文从思想基础、组织保障、实践途径和评价方略四个方面对课程的有效实施提出简要对策。
聋校沟通与交往课程有效实施策略
【摘 要】
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沟通与交往是《聋校义务教育课程设置实验方案》的新设课程,是国家规定的必修课程,也是聋校新课程的一大亮点。该课程具有鲜明的聋教育特点,旨在帮助聋生掌握多元的沟通与交
【机 构】
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江苏省泗阳县特殊教育学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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