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随着人们对于幼儿身心发展的特点和学习规律认知的不断加深，游戏在儿童成长和学习方面的重要价值得以彰显。以游戏为基本活动的思想在幼儿园得到普及，但是有许多问题值得我们深入思考：幼儿园课程改革至今，游戏有没有在幼儿园中得到一线教师的价值认同？游戏在幼儿园课程中的实践状况究竟如何？如何在幼儿园中更好地实践“以游戏为基本活动”的理念？