【摘 要】
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新大纲的要求反映了现代地理学发展的趋势，新设置的“研究性学习”板块，旨在加强学生创新意识的培养和实践能力的提高。传统的地理课堂教学由于存在教学手段和方法落后陈旧等弊
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新大纲的要求反映了现代地理学发展的趋势，新设置的“研究性学习”板块，旨在加强学生创新意识的培养和实践能力的提高。传统的地理课堂教学由于存在教学手段和方法落后陈旧等弊端，已不能适应新时代的教育要求。因此改革地理课堂教学，打破传统的教学模式，强化学生的主体地位，发展教师的主导作用，组织更为灵活开放的新教学方法是当务之急。
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