爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。这就告诉我们不论做什么，兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣，就会导致教师讲课，无人听讲；上课提问，无人回答；课堂气氛死气沉沉；还会使原本复杂的英语知识更难学，学生不知所谓，而厌学，不学。那么，在英语中应如何培养学生的英语兴趣，使学生乐学，会学，善学，并养成良好的学习英语的习惯呢？ 一、 开展活动，激发学习兴趣
OBE教学理念作为以学生学习成果为主要导向的目标学习法,在高校古筝课教学策略创新中具有广泛应用,本文主要从教学效果研究角度进行古筝教学策略创新的探索。
以松针为原料,通过单因子试验和正交试验分析研究了不同加工工艺条件对松针饮料黄酮类化合物含量和色泽的影响.结果表明,碱性条件下的黄酮类化合物浸出量较高,但褐变较严重,
随着时代的发展,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需要,在新课改的背景下,智慧课堂逐渐融入了学生的学习生活中,智慧课堂真正做到了将课堂、课后和课前以信息化的方式演
试验利用PCR方法检测101株不同源鼠伤寒沙门氏菌携带质粒的不相容群，共设计18对引物，PCR分为5个三重PCR和3个单一PCR，用来检测识别FIA、FIB、FIC、HI1、H12、11、L／M、N、P、W、T
2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布.本文对修订的背景、主要变化以及有关考虑进行解
以不同成熟期的冬枣为材料，测定了常温和冷藏条件下鲜枣软化衰老过程中脂氧合酶（LOX），过氧化物酶（POD），过氧化氢酶（CAT）的活性变化。结果表明常温下果实软化衰老加快，3种酶活性较高；在贮
原料大麦经精选后,使用干法或湿法粉碎,以达到麦粒压扁碎开,麦皮完整的要求,在麦芽用量降低到30％的前提下,采用国产食品级的α-淀粉酶、中性蛋白酶、β-葡聚糖酶、异淀粉酶、
土工合成材料以其优越的力学性能和良好的经济性能已成为当前主要的加筋材料,经编涤纶土工格栅是以涤纶长丝为原料,经经编技术编织再经过涂覆工艺后形成的一种较为新型的土工合成材料,因其强度高、模量大、蠕变低等特点,被广泛使用在各工程领域中。土工合成材料的力学特性研究是其如何在工程中应用的理论基础和支撑,经编涤纶土工格栅在我国的应用较晚,研究并不充足,在实际工程中很多情况下都是靠经验进行设计施工,且目前没有
目的研究酪氨酸磷酸酶抑制剂过钒酸钠（Pervanadate，Per）对电离辐射作用后细胞线粒体膜电位（△ψm）改变和细胞凋亡的影响。方法应用流式细胞仪测定电离辐射作．用后鼠源性髓系白血病