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以“空气”的教学设计及分析为例,阐述了如何将论证运用于教学实践中,以期为论证式教学做一些参考.
初中化学“学思练”课堂实验教学中的“论证”思维能力培养
【摘 要】
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以“空气”的教学设计及分析为例,阐述了如何将论证运用于教学实践中,以期为论证式教学做一些参考.
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年8期
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