【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革十分重视“生成性教学”,充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,以学生的发展为本,以文本为教学资源,以动态生成为主旋律,在教师、学生和
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新一轮基础教育课程改革十分重视“生成性教学”,充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,以学生的发展为本,以文本为教学资源,以动态生成为主旋律,在教师、学生和文本三者之间的互动中,教师对随时产生的新问题、新情况或即发的、非预设的因素进行引领、调控,及时处理多种反馈的方式来推进教学,使学生的认识和体验不断加深,构建开放的、充满活力的课堂.我们知道,学生的所思所想是课堂中最真实的资源,而如何让这些资源得到有效地发挥,从而使我们的课堂更具人性化,更贴近生活,更符合课改的要求.
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