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【摘 要】 家校互动新模式带来了班级管理的新气象，班主任可以利用现代科技辅助，成功地完成班级管理工作。微信就是一个很好的交流平台，小学班主任可以充分的利用它与家长进行沟通。通过家校微信群，使班级呈现出家庭氛围，家长可以及时了解学生的动态，同时也可以为家长提供一个交流的平台，使家长也参与到班级管理工作，让班级管理越来越有效。
【关键词】 家校互动；微信平台；交流
家庭与学校之间的互动有助于学生的成长，教师可以更全面地了解学生，家长也可以看到孩子在学校的表现，这样的沟通在小学阶段尤其重要。从传统家校互动中的家访到电话沟通以及微信交流等，家校互动的模式也在社会发展中不断更新。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家校之间进行有效的融合，能使学生更好地获得精神的成长。作为一个小学班主任，更应该为了学生的发展而积极地努力，与家长一道去打开班级管理的新局面。当前的班级管理中，班主任总是会不厌其烦地奉献出自己的一片爱心，用自己的耐心去处理班级中的琐碎的事情，即便如此，也总是会在管理中出现这样那样的问题。班主任不能忽视家长这个因素，将学生孤立起来进行教育，要寻求学生在家庭与学校中的一致性，使其真正地获得能力的提升。
一、快速推广微信平台，使班级产生家庭气氛
微信是现在小学生家长都掌握的技术，但是在班级管理中却没有被充分地利用起来，班主任在入学之初就可以将自己的微信号告诉学生，让每个家长进行添加，在这个平台上，我们就是一个整体，是一个大家庭。微信平台可以让学生感受到家庭的温暖，感受到班级中的亲和力，这个平台的构建虽然是虚拟的，但是却可用为班级管理提供无限的温情。
例如在我的班级中，在开学第一课中我就向大家展示我的微信号，告诉每个学生要告诉自己的家长，第二天要全部加上，如果家长没有微信的，也要电话联系我。在班级微信群建成后，我就将自己的管理工作渗透到了其中，在班干部的选拔上我采取微信投票的形式，让学生自己选出班干部，并在一个月进行一次轮换，学生的自主意识逐渐的形成，家长们看到我们的工作开展得这么有声有色，也都加入其中，不仅对自己的孩子有了更全面的认识，还了解了其他的孩子的各种表现。还记得我们班有个学生得了严重的心脏病，需要去做手术，我在群里发布了这个消息，然后群里就像下起了红包雨，每个家长和学生都奉献出了自己的爱心，大家都为身在这样的一个班级中而感到特别的幸福，整个班级的凝聚力得到了增强。学校与家长在虚拟的微信中达成了教学目标的一致，家长对于我的工作也给予了肯定。
班主任要积极地鼓励家长们在微信群里亲密互动，在推广的过程中，班主任要采取多种措施，快速地使大家进入管理的模式中。
二、丰富微信传递内容，使家庭了解学生动态
微信不仅仅是一个聊天的工具，我们在这个群里可以上传很多的视频和图片，无论是优秀的课堂实例展示，还是学生的种种表现，亦或是学校的各种活动，都可以通过微信群进行传递。作为班主任，要做好群管理工作，将自己工作的日常傳递给家长，使家长能够清晰地看到自己孩子的表现，适时做好相应工作。班主任还可以将当天布置的作业及时告诉家长，这样家长就会对孩子的学习进行督促，使家校合力共同做好教育工作。
例如在我所管理的班级中，我就想尽办法使微信传递的内容更加丰富起来，我将优秀的教学资源传递给家长，将一天中学生各科的主要教学内容作出归纳，让家长在辅导学生的时候可以有的放矢，还将优秀的课件等放在微信群文件里，让家长可以随时的浏览，这样家长的督促和辅导就会起到积极的促进作用。我还将学生一天的表现通过微信群告诉家长，在群里面去鼓励那些努力的学生，表扬那些表现好的学生，也会对一些表现不好的学生加以鞭策，使整个班级形成一个力争上游的良好局面。不仅如此，我还将学生课堂上的表现拍成照片发到群里，让家长感受自己的孩子的每一个进步。
班主任要勇于尝试新的方法使自已的工作更有效，要利用好先进的科学技术，将自己的工作落在实处，使其走进孩子和家长的心中，只有不断地与家长进行沟通，才能使班级管理收到实效。
三、鼓励家长亲密互动，使微信成为交流平台
既然微信是一个聊天软件，我们就要充分地利用其语音功能，为家长搭建与学校沟通的良好平台。班主任可以固定时间，让家长全员参与其中，与学校一道学习先进的教育理念，掌握一定的教育方法，尤其是科学的育儿理念，班主任要积极地鼓励家长们去学习和交流。这样不仅为大家提供了一个交流的平台，而且还使家庭教育方式、方法得到了优化。
例如在我所带的班级中，我就给予了家长这样的一个平台，每周二的晚上是我们在群里开家长会的日子。在这个日子，家长们可以在群里说一说自己孩子一周的情况以及对于班主任工作的意见和建议，也可以反映班级中存在的问题。有的时候，小学生对于老师具有畏惧情绪，不敢告诉老师的事情可以回家告诉家长，家长则可以在微信平台上将学生的问题加以呈现，每个家长都可以进行关注。班主任在其中与家长进行亲密的互动，及时解决存在的问题，有利于自己的班级管理。除此之外，我还定期地为家长提供一些科学的育儿知识，使家长可以更科学地去教育自己的孩子，在无形中提升了班级的管理水平。
微信的运用为家长和学校之间搭起了一个平台，使家长可以参与到班级管理中来，为班级的发展出谋划策。班主任也要积极地采纳家长的意见，斟酌每一个建议，作出正确的判断，及时与家长进行沟通，从而化解班级中的各种矛盾，解决班级中的各种问题。
总之，在小学班主任工作中，与家长的亲密互动必不可少，只有与家长取得沟通的机会，才能对学生的发展做出最好的鼓励，给予学生更好的教育。在现代科技发展的今天，微信已经走进了千家万户，班主任可以利用这个平台与家长之间进行良好的互动，让家长能够在班级管理中出谋划策，共同提升班级管理的效果。
【参考文献】
[1]傅立克，徐雪明.家校互动方式变革的心路历程[J].中国德育.2012（05）
[2]樊平军.家校互动：形式、内容及现实思考[J].基础教育研究.2010（11）
【关键词】 家校互动；微信平台；交流
家庭与学校之间的互动有助于学生的成长，教师可以更全面地了解学生，家长也可以看到孩子在学校的表现，这样的沟通在小学阶段尤其重要。从传统家校互动中的家访到电话沟通以及微信交流等，家校互动的模式也在社会发展中不断更新。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家校之间进行有效的融合，能使学生更好地获得精神的成长。作为一个小学班主任，更应该为了学生的发展而积极地努力，与家长一道去打开班级管理的新局面。当前的班级管理中，班主任总是会不厌其烦地奉献出自己的一片爱心，用自己的耐心去处理班级中的琐碎的事情，即便如此，也总是会在管理中出现这样那样的问题。班主任不能忽视家长这个因素，将学生孤立起来进行教育，要寻求学生在家庭与学校中的一致性，使其真正地获得能力的提升。
一、快速推广微信平台，使班级产生家庭气氛
微信是现在小学生家长都掌握的技术，但是在班级管理中却没有被充分地利用起来，班主任在入学之初就可以将自己的微信号告诉学生，让每个家长进行添加，在这个平台上，我们就是一个整体，是一个大家庭。微信平台可以让学生感受到家庭的温暖，感受到班级中的亲和力，这个平台的构建虽然是虚拟的，但是却可用为班级管理提供无限的温情。
例如在我的班级中，在开学第一课中我就向大家展示我的微信号，告诉每个学生要告诉自己的家长，第二天要全部加上，如果家长没有微信的，也要电话联系我。在班级微信群建成后，我就将自己的管理工作渗透到了其中，在班干部的选拔上我采取微信投票的形式，让学生自己选出班干部，并在一个月进行一次轮换，学生的自主意识逐渐的形成，家长们看到我们的工作开展得这么有声有色，也都加入其中，不仅对自己的孩子有了更全面的认识，还了解了其他的孩子的各种表现。还记得我们班有个学生得了严重的心脏病，需要去做手术，我在群里发布了这个消息，然后群里就像下起了红包雨，每个家长和学生都奉献出了自己的爱心，大家都为身在这样的一个班级中而感到特别的幸福，整个班级的凝聚力得到了增强。学校与家长在虚拟的微信中达成了教学目标的一致，家长对于我的工作也给予了肯定。
班主任要积极地鼓励家长们在微信群里亲密互动，在推广的过程中，班主任要采取多种措施，快速地使大家进入管理的模式中。
二、丰富微信传递内容，使家庭了解学生动态
微信不仅仅是一个聊天的工具，我们在这个群里可以上传很多的视频和图片，无论是优秀的课堂实例展示，还是学生的种种表现，亦或是学校的各种活动，都可以通过微信群进行传递。作为班主任，要做好群管理工作，将自己工作的日常傳递给家长，使家长能够清晰地看到自己孩子的表现，适时做好相应工作。班主任还可以将当天布置的作业及时告诉家长，这样家长就会对孩子的学习进行督促，使家校合力共同做好教育工作。
例如在我所管理的班级中，我就想尽办法使微信传递的内容更加丰富起来，我将优秀的教学资源传递给家长，将一天中学生各科的主要教学内容作出归纳，让家长在辅导学生的时候可以有的放矢，还将优秀的课件等放在微信群文件里，让家长可以随时的浏览，这样家长的督促和辅导就会起到积极的促进作用。我还将学生一天的表现通过微信群告诉家长，在群里面去鼓励那些努力的学生，表扬那些表现好的学生，也会对一些表现不好的学生加以鞭策，使整个班级形成一个力争上游的良好局面。不仅如此，我还将学生课堂上的表现拍成照片发到群里，让家长感受自己的孩子的每一个进步。
班主任要勇于尝试新的方法使自已的工作更有效，要利用好先进的科学技术，将自己的工作落在实处，使其走进孩子和家长的心中，只有不断地与家长进行沟通，才能使班级管理收到实效。
三、鼓励家长亲密互动，使微信成为交流平台
既然微信是一个聊天软件，我们就要充分地利用其语音功能，为家长搭建与学校沟通的良好平台。班主任可以固定时间，让家长全员参与其中，与学校一道学习先进的教育理念，掌握一定的教育方法，尤其是科学的育儿理念，班主任要积极地鼓励家长们去学习和交流。这样不仅为大家提供了一个交流的平台，而且还使家庭教育方式、方法得到了优化。
例如在我所带的班级中，我就给予了家长这样的一个平台，每周二的晚上是我们在群里开家长会的日子。在这个日子，家长们可以在群里说一说自己孩子一周的情况以及对于班主任工作的意见和建议，也可以反映班级中存在的问题。有的时候，小学生对于老师具有畏惧情绪，不敢告诉老师的事情可以回家告诉家长，家长则可以在微信平台上将学生的问题加以呈现，每个家长都可以进行关注。班主任在其中与家长进行亲密的互动，及时解决存在的问题，有利于自己的班级管理。除此之外，我还定期地为家长提供一些科学的育儿知识，使家长可以更科学地去教育自己的孩子，在无形中提升了班级的管理水平。
微信的运用为家长和学校之间搭起了一个平台，使家长可以参与到班级管理中来，为班级的发展出谋划策。班主任也要积极地采纳家长的意见，斟酌每一个建议，作出正确的判断，及时与家长进行沟通，从而化解班级中的各种矛盾，解决班级中的各种问题。
总之，在小学班主任工作中，与家长的亲密互动必不可少，只有与家长取得沟通的机会，才能对学生的发展做出最好的鼓励，给予学生更好的教育。在现代科技发展的今天，微信已经走进了千家万户，班主任可以利用这个平台与家长之间进行良好的互动，让家长能够在班级管理中出谋划策，共同提升班级管理的效果。
【参考文献】
[1]傅立克，徐雪明.家校互动方式变革的心路历程[J].中国德育.2012（05）
[2]樊平军.家校互动：形式、内容及现实思考[J].基础教育研究.2010（11）