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细细想来,似乎每一个人都可以被称之为创客,烹饪美食、种植花草、做手工,甚至是更新自媒体……案例不胜枚举。但将动手、动脑、创新完全融入常规课程并能在短时间内见到成品却还没有成为主流,所以如何用课程创新开启创客教育的道路将会是漫长而充满挑战的过程。
踮起脚来,你能更早看到阳光（下）──用课程创新开启创客教育之路：跨学科、智能化的创客类校本课程开发
【摘 要】
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细细想来,似乎每一个人都可以被称之为创客,烹饪美食、种植花草、做手工,甚至是更新自媒体……案例不胜枚举。但将动手、动脑、创新完全融入常规课程并能在短时间内见到成品
【机 构】
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《中国信息技术教育》编辑部,浙江省温州市教育教学研究院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年11期
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