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整体感知文本的能力,是第二学段阅读教学能力培养的关键,也是其他阅读能力形成的基础。在课堂教学中,教师要通过紧扣问题、依照文体、编写提纲、研读细节等途径,引导学生整体感知文本的思想内容、结构形式等,使他们获得语文学习能力的全面提升。
整体感知,第二学段阅读教学的关键
【摘 要】
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整体感知文本的能力,是第二学段阅读教学能力培养的关键,也是其他阅读能力形成的基础。在课堂教学中,教师要通过紧扣问题、依照文体、编写提纲、研读细节等途径,引导学生整体
【机 构】
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江苏南京市葛塘中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年22期
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