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数学源于生活，又应用于生活，数学知识的抽象性与小学生思维的形象性决定了数学教学的生活化。以生活之水，润数学心田，让数学插上“生活翅膀”，贴近生活，化数学思想之无形为有形，体现数学之价值，演绎数学之精彩。结合一年级数学教学过程中生活化的趣味教学实践，探析低年级数学课堂教学中“生活元素”运用的必要性及其策略，开发生活资源．回归生活。构建魅力数学之课堂。