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发育生物学在中山大学为全校核心通识课程,课堂人数达到200人左右,起初作者用传统的教学方法应对这样的大课,碰到很多问题,非常吃力。在近2年的教学过程中,作者主动引入了基于移动信息技术开展的蓝墨云班课教学平台,发现具有课堂签到快捷便利、互动活跃、平时表现一目了然、平时成绩容易做到公平合理等很多优点。文章主要分享作者的体会和经验,以供大家借鉴,共同推动高校课堂教学模式改革。