【摘 要】
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<正>当前,导学案在教学活动中的使用频率较高,其形式、功能、使用方式上各有不同,如何设计合理、高效的导学案,提高高中地理课堂教学效率呢?笔者谈谈自己在设计导学案中的做
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<正>当前,导学案在教学活动中的使用频率较高,其形式、功能、使用方式上各有不同,如何设计合理、高效的导学案,提高高中地理课堂教学效率呢?笔者谈谈自己在设计导学案中的做法。第一步:设计"预习案",引导学生课前自主探究笔者在认真研读新课标和教材内容,以及分析学生实际的基础上,设计"预习案",重在引导学生自主学习教材相关内容,梳理教材知识体系。在自学过程中,要
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