“作文”教学出版品的崛起
　　
　　前几年，台湾的高中联考国文科废除作文，不少民间人士感到忧心，害怕学生的作文能力将大为退步。果不其然，不少学生上了高中后，作文能力大跌，使得学校老师与家长纷纷出面喊话，希望教育当局重新恢复语文作文计分。不多久，教育当局意识到作文的重要性，虽仍没将作文纳入考试计分标准之中(主要原因在于，作文难以精确的百级分来评定好坏)，但改列为申请学校时的重要参考，各校可以自订语文作文的最低入学成绩(作文评分标准也改为较为宽松的六级分，分0～6级)。
　　语言教育的重要性在于，语言是理解、解读世界的根本，也是和世界上其他人沟通的重要媒介。语言学不好，不懂得如何使用语言与人沟通、描绘、诠释世界的人，其他的学科也很难学得好。而作文，则是训练一个人能否以有组织、逻辑、系统、意境的文字来表达自己的想法、观念的重要手段。
　　台湾教育当局废止作文计分的那几年，也是民间人士开始忧心学生作文程度低落的那几年，台湾的出版界开始如雨后春笋般地推出教导学生写作文的指导手册，而且多半卖得不错。
　　其实，这些教导写作教科书的前身，是所谓的“作文标准模板”。过去虽然学生语文课规定，每周都有两堂课时间是作文写作课，不过，语文老师多半不教作文写作方法，从第一堂课开始，就要求学生实际撰写，透过批改给分评定学生作文程度。因而，为了保证能够写好作文的实例参考模板就应运而生，市场上出现不少搜罗了各式作文题材的精彩模板，针对学生可能碰到的作文题目，搜集文章，提供学生参考。只可惜当年笔者年纪还小，无从得知这类型的出版品实际销售状况。
　　后来，教育当局决定付予作文更重要的入学指标，作文写作书更是热卖，而且吸引了许多台湾知名作家参与，挥别了过去作文写作书多半由补习班作文老师出马撰写的时代(在台湾的补习班，有专门替学生补习作文，这些老师为了教学方便，常常会将自己的教材出版，加上每年经手的学生不少，因而找补习班作文老师出写作教学书，成为一门稳赚不赔的保本生意)，像戴晨志出版的《教你赢在作文》、朱天衣推出的《朱天衣的作文课》，都大获好评。作家挟其社会知名度以及文章经常曝光，先天已经拥有高人气与可信赖度。
　　虽然教育当局曾经一度想放弃作文，但在民间人士与家长的呼吁与努力下，作文的重要性被巩固住了，得到了重视，学生的作文程度也大幅改善，不再像早几年那么糟。
　　
　　学习当个作家
　　
　　比较可惜的是，虽然台湾的作文教学出版品不少，但绝大多数都非常功利，基本上都是为了帮助学生考试拿高分而出的作文写作教学书，至于那些对写作、成为作家有兴趣的人，却没有什么书教他们如何投身作家这一行。只有基督教出版品类的畅销作家施以诺的《写作惊艳》勉强能够称得上一本。另外，张大春在《小说稗类》与唐诺在《阅读的故事》中也稍稍提到一些，但还没有一本专门针对台湾创作人投身写作事业所该注意的事项进行探讨、引介的专书。
　　当个作家，虽然得要会写作，但是，更重要的是：想成为作家得要具备的条件，可能会遭遇的障碍、低潮，该如何与出版社接触、投稿，该如何调适、克服退稿心情等等问题，该如何兼顾生计与写作热情等等林林总总对成为专业作家来说必须注意的事情……这类的书，却不曾看见台湾的知名作家出面撰写。
　　幸好，台湾出版人推出了不少外国知名作家谈写作的书，稍稍弥补了这个领域的空缺，像《史蒂芬·金谈写作》(商周)、《卜洛克的小说学堂》(脸谱)、《波赫士谈诗论艺》(时报)、卡尔维诺的《给下一轮太平盛世》(时报)、约翰·达顿的《作家谈写作》(麦田)、娜坦莉·高柏的《心灵写作》《狂野写作》(心灵工坊)、玛莉·派佛的《用你的笔改变世界》(大是)、莎拉·麦诺斯奇的《下一个畅销作家就是你》(书泉)、黛安娜·雅各布的《告诉你有多好吃》(茴香甜)、华裔作家谭美恩的《缪思文集》(时报)等等。只是，这些书谈的终究是欧美日等流行过的写作经验，民情不同，写作人碰到的写作问题也不同，即便写作热情与坚持写作等议题是放诸四海皆准，但如何投稿、如何与出版人、编辑人互动，该如何贩卖自己的文章等对作家来说更实际的know how，仍然付之阙如。
　　笔者认为知名的老前辈作家谈自己的作家生涯是非常重要的出版品，这类书也许不会大卖，但却是一个社会写作、文化创作的纪录与传承不可或缺的宝贵纪录。欧美日等知名作家，经常在其衣食无缺之后，愿意拨冗写作这方面的书，将其一生从写作生涯中所学习体会到默会知识毫无保留地传给后世。笔者也盼望能够早一天见到华文世界的知名作家愿意以自己的一生写作经历毫无保留倾囊相授的出版品问世。