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＂听说读写＂是语文学习的四个重要环节。学生只有学会了认真倾听,才能进一步地有效学习。因此,如何破解低年级学生课堂纪律差、注意力不能长时间集中、感知能力弱等问题,引导学生学会＂听＂,值得我们思考。一、吸引注意力只要我们细心观察低年级学生的行为偏好,就会发现。
低年级课堂“有效倾听”策略谈
【摘 要】
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＂听说读写＂是语文学习的四个重要环节。学生只有学会了认真倾听,才能进一步地有效学习。因此,如何破解低年级学生课堂纪律差、注意力不能长时间集中、感知能力弱等问题,引导学
【机 构】
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福州市象园小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年10期
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