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如何更好地发挥课堂提问的作用，关键是要讲究技巧，即如何“激疑”和“诱导”。笔者结合教学实践，就药理教学中课堂提问需把握的几个问题讨论如下：１在新旧知识的联系点提问药理学往往继解剖、生理等医学基础课后开设，而且需运用这些课程和基础知识来实施课程目标，为...
药理学目标教学中的课堂提问
【摘 要】
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如何更好地发挥课堂提问的作用，关键是要讲究技巧，即如何“激疑”和“诱导”。笔者结合教学实践，就药理教学中课堂提问需把握的几个问题讨论如下：１在新旧知识的联系点提问药理学往
【机 构】
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甘肃省武威卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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1998年11期
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