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摘 要:新形势下,随着新课改的推进和素质教育的发展,小学教育对小学数学提出了更高的要求,在保证实现优质高效课堂教学目标的前提下,减负增效,最大限度的提高教学和学习效率。情境教学就是在这种教学背景下应运而生,它是一种沟通现实生活与数学学习之间的桥梁,可以有效的把知识化繁为简,化抽象为具体,同时也能实现教学的知识性、趣味性和探究性的统一,是一种高效的教学模式。本文中,笔者依据自身的教学经验,提出了一些
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