说起奥数,你一定不陌生。
　　调查显示,在253名学习奥数的小学生中,仅有1/3的小学生是自愿来学习的,而2/3的小学生则是违背意志、被迫而来的。
　　其中,仅有102名孩子反映能听懂奥数课程,其他近60%的孩子都对奥数一知半解,或者认为好难,完全听不懂。
　　有关资料显示,国内外专家公认,只有5%智力超常的儿童适合学习奥数,而且,一个人是否有研究数学的天赋,其实是到16岁左右才能发现的,现在很多小学生都学奥数,根本就没有必要。
　　你学过奥数吗?有什么切身体会?你认为有没有收获?
　　
　　安徽省东至县张溪镇中心小学小记者徐志健采访——
　　★小记者:喂,哥们儿,这段时间你躲哪儿去了呀?怎么也不见你出来踢球啊?
　　※邹星:被老爸老妈送去学奥数了。
　　★小记者:咦,你什么时候对奥数产生兴趣了?
　　※邹星:唉,哪有兴趣呀,这不是爸妈逼的嘛!他们说什么不学习会掉队啦,会跟不上班啦,会变成成绩最差的学生啦,以后就考不上好学校啦……没办法,我只好服从。
　　★小记者:可怜天下父母心啊!
　　※邹星:这话是不假,可他们也不能不考虑我的感受呀!你不知道,坐在那儿,云里雾里地听着那一套又一套的数学推理,我的情绪简直悲观到了极点啊!我放假前还计划着在假期里认真读读四大名著,再和你们一起好好踢踢球呢,现在,这一切都泡汤了。
　　
　　安徽省南陵县籍山镇第一小学小记者李超超采访——
　　★小记者:大鹏,你为什么一直坚持不上奥数班?
　　※林大鹏:过早唤醒抽象思维不利于发育!
　　★小记者:哇——好有哲理哦!
　　※林大鹏:呵呵,是我叔叔说的。奥数能让有天赋的学生冒尖,也能让许多学生产生厌学情绪。
　　★小记者:那你的看法是什么?
　　※林大鹏:我觉得,我们这儿奥数——哼,变味了!我才不学呢!
　　
　　安徽省东至县张溪镇中心小学小记者冯蓉蓉采访——
　　★小记者:杨芳,你那么急匆匆地去干吗呀?
　　※杨芳(一脸苦相):学奥数啊!
　　★小记者:学奥数?
　　※杨芳:你都觉得好笑吧?我课本上的有些题目都弄不太懂,老妈却逼着我去学奥数。这样不但奥数学不好,普通的数学课也学不好。
　　★小记者:那你没把自己的想法告诉你妈吗?
　　※杨芳:说了呀,可她说别人的孩子学,咱也得学,没办法。
　　
　　安徽省南陵县籍山镇第一小学小记者周伦杰采访——
　　★小记者:超超,你上过奥数,说说你对奥数的看法可以吗?
　　※李超超:我数学成绩一直在90分以上。可自从这学期进了奥数班,因经常无法解答奥数题,连学习其他学科的自信心都没了。你要知道,这学期数学考试,我连续几次都只得个70来分,我好担心这种情况继续下去。
　　★小记者:为什么会这样啊?
　　※李超超:那些奥数题,根本不是人做的,还是让外星球的那些超人学去吧!
　　
　　安徽省东至县张溪镇中心小学小记者陈泽林采访——
　　★小记者:张主任,请问您对许多小学生上奥数班有什么看法?
　　※张主任(张溪镇中心小学教导主任,资深数学教师):学习奥数在一定程度上说的确能够开拓孩子们的思维,培养他们应对各种题目的能力。但是老师和家长不能急功近利,让孩子从小就开始进行过量、大范围的奥数训练,这样会摧残学生,扼杀他们的学习兴趣,这对数学教学是十分不利的。
　　★小记者:所有的孩子都适合学习奥数吗?
　　※张主任:这个答案当然是否定的。国内外专家公认,只有5%智力超常的儿童适合学习奥数。奥数是精英教育,而非大众教育,奥数绝对不能普及。只有那些在课堂上“吃不饱”的孩子才适合学奥数。对于这部分学有余力的孩子,学点奥数能激发兴趣、训练思维,这比学奥数本身更重要。而现在有些学生连课内的知识都消化不了,也硬着头皮去学奥数,这只能给他们带来太多挫败的感觉。
　　★小记者:那您能给我们的家长一些意见和建议吗?
　　※张主任:我想告诉所有的家长朋友,孩子们只有心态积极健康,学习才能轻松愉快。如果你的孩子不是在快乐地学习奥数,那么请别逼他,不妨让他在其他领域里发展他的特长吧,否则,这份“关心”可能会毁了孩子的学习兴趣。
　　★小记者:谢谢您,张主任!
　　(组织、指导老师 汪后强 叶光鑫)