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笔架沾窗雨,书签映隙曛。
——杜甫
核心素养:审美情趣
时段建议:午餐后
场地建议:客厅
主 角:宝宝、妈妈或其他家庭成员
任务卡
準 备
彩色折纸若干,毛线一段,剪刀,彩色回形针,丝带。
A.小清新回形针书签
宝宝取一个彩色回形针,将丝带穿过回形针,家长协助宝宝将丝带打个结,一个清新的小书签就出现啦!
B.超萌手套书签
家长协助宝宝在彩纸上画出手套图形并剪下来,然后用彩纸和笔装饰手套,最后在手套背面粘上毛线,一个可爱的手套书签就完成啦!
图中的两款书签制作都很容易,在这个国际儿童图书日里,家长带着宝宝一起做起来,开启一段阅读之旅吧!
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
问题
你知道书签的用途吗?
——杜甫
核心素养:审美情趣
时段建议:午餐后
场地建议:客厅
主 角:宝宝、妈妈或其他家庭成员
任务卡
準 备
彩色折纸若干,毛线一段,剪刀,彩色回形针,丝带。
A.小清新回形针书签
宝宝取一个彩色回形针,将丝带穿过回形针,家长协助宝宝将丝带打个结,一个清新的小书签就出现啦!
B.超萌手套书签
家长协助宝宝在彩纸上画出手套图形并剪下来,然后用彩纸和笔装饰手套,最后在手套背面粘上毛线,一个可爱的手套书签就完成啦!
图中的两款书签制作都很容易,在这个国际儿童图书日里,家长带着宝宝一起做起来,开启一段阅读之旅吧!
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
问题
你知道书签的用途吗?