【摘 要】
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美术课程经历了从确定性向不确定性的转变。立足于美术新课程改革背景,中小学美术欣赏课程表现出一系列不确定性,重新构建教学目标,在教学过程中关注个人视角以及如何充分发
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美术课程经历了从确定性向不确定性的转变。立足于美术新课程改革背景,中小学美术欣赏课程表现出一系列不确定性,重新构建教学目标,在教学过程中关注个人视角以及如何充分发挥教学评价在教学过程中的作用,为我们应对不确定性提供了一种解决问题的思路。
Art courses have undergone a transition from certainty to uncertainty. Based on the background of the new curriculum reform in art, primary and secondary school art appreciation courses showed a series of uncertainties, reconstructed teaching goals, paid attention to personal perspectives in the teaching process, and how to fully exert the role of teaching evaluation in the teaching process. Certainty provides a solution to the problem.
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