活动目标
　　1. 欣赏大师作品，初步理解作品中天空的表现手法所要传递的情绪。
　　2. 尝试用不同抹画的手法表现天空，且能用超轻粘土塑造有表情的人物半身像。
　　3. 在抹画玩色中尝试表达颜色和线条传递出的情绪，体验创作的乐趣。
　　活动准备
　　经验准备：有用超轻粘土制作平面人物表情的经验。
　　物质准备：PPT（凡高《星月夜》《橘子林》《播种者》、蒙克《呐喊》），纸箱纸板、管状颜料、手术手套、超轻粘土、白卡纸、剪刀、音乐。
　　活动过程
　　一、联系生活谈谈不同的天空给人带来的情绪变化
　　师：今天天气怎么样？天空是什么颜色的？这样的天气你的心情会怎么样？如果是阴天、雨天或者其他天气会有不一样的心情吗？
　　二、欣赏大师作品，理解背景天空带来的情绪体验
　　1. 初步欣赏4幅风格迥异的作品，感受作者的情绪表现（四宫格——逐幅欣賞PPT）
　　师：你喜欢哪一幅？为什么？画中还有什么？你觉得作者的心情如何？从哪里看出来的？
　　2. 局部观察画中天空，理解作品中色彩搭配和线条表现的情绪感受。
　　师：画中的天空是什么样的？像什么时候的天空？天空中的线条像什么？用动作来表现。
　　师：看到这样的天空你有什么样的心情呢？用动作或者表情表现这种心情。
　　3. 教师总结画作，畅想一个自己的心情天空。
　　师：凡高用不同的颜色搭配和线条表现别样的天空，不同样的天空给人不一样的情绪感受。
　　师：那么你想表现一个什么样的天空呢？想通过画天空表达怎样的情绪呢？
　　三、探索用不同的抹画方式表达天空的情绪
　　1. 介绍材料，请一名幼儿尝试抹画。
　　师：如何用抹画的方法表现这样的天空？
　　2. 总结幼儿的方法，同时请三名幼儿表现其他三种天空，发现并讨论抹画中出现的困难。
　　师：手指做怎样的动作才能抹出这样的线条？怎样抹才会使这些颜色交织在一起，有层次感和突出感？
　　3. 欣赏教师完整作品，尝试用超轻粘土制作与天空情绪相匹配的人物像。
　　师：猜猜看我的心情是什么样的？从哪里看出来的？
　　4. 探索作画步骤，交代作画常规。
　　四、评价与欣赏
　　师：你喜欢哪幅画？他的天空是怎么样的？你猜猜他表达了怎样的情绪？