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语文课是听说读写四因素的综合体。小学语文教学不是为了造就专业的语言文字工作者,而是让学生具备用语言来准确表达自己的思想、传播信息的能力。因此,我们必须切切实实地把加强培养学生听说读写能力落实到课堂上,不断提高语文教学质量,让语文教学真正行走在“语文”的路上。
浅谈小学生语言能力的培养
【摘 要】
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语文课是听说读写四因素的综合体。小学语文教学不是为了造就专业的语言文字工作者,而是让学生具备用语言来准确表达自己的思想、传播信息的能力。因此,我们必须切切实实地把
【机 构】
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宣威市双龙街道第二小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年11期
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