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问题源于情境，问题情境的创设可以使学生更好地发现问题、提出问题，而发现问题的情境与呈现问题情境有很大的不同，其需要学生更好的参与到问题情境当中，发现其中的问题并构建问题。创设物理教学中发现问题的情境也有很多途径，例如作业活动、新旧知识联系、科学模拟研究、日常生活中的事件与经验等等。创设出更好的问题情境可以使学生的合作意识和能力、学习意识和能力得到很好的培养，从而提高学生的综合素质。