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采用专家访谈法、实地调查法等方法对大学体育课程中的网球教学进行研究,期望通过本研究能够纠正大学生网球学习的弊端,提高学生学习的积极性.研究发现,多球训练法在激发学生学习兴趣、帮助学生固定正确动作、活跃课程气氛、提高学生素质等方面有突出优势.通过学生自主送球、优化送球方式、把握送球节奏、语言辅助等形式提高多球训练的效率,从而使我国的大学网球教学效果能够得到真正的提高.