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我国高职"双师型"教师认证标准至今尚未统一,评价体系不健全,导致了高职院校师资队伍建设和管理方向不明。本文在分析我国高职"双师型"教师评价体系存在的问题的基础上,提出了高职"双师型"教师评价体系的构建原则和构建思路。
高职“双师型”教师评价体系的构建研究
【摘 要】
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我国高职"双师型"教师认证标准至今尚未统一,评价体系不健全,导致了高职院校师资队伍建设和管理方向不明。本文在分析我国高职"双师型"教师评价体系存在的问题的基础上,提出
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校教师评价机制研究”的研究成果之一.项目编号：2010SJD880019.
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