【摘 要】
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深度学习是适合学生发展的一项重要学习方式,实验是学生科学学习的核心和基础,也是科学教师进行教学的重要手段。科学教学中"生物学"这部分教学内容也不例外。以"酶的催化作
【机 构】
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浙江杭州市萧山区城厢镇回澜初级中学
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深度学习是适合学生发展的一项重要学习方式,实验是学生科学学习的核心和基础,也是科学教师进行教学的重要手段。科学教学中"生物学"这部分教学内容也不例外。以"酶的催化作用"实验为例,通过构建知识框架、联系学生实际、关注实验异常、呈现科学史实、拓展科学探究内容等方式,在生物学复习教学中以实验为载体开展了学生深度学习的实践和探索。
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