【摘 要】
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摘 要：本文对安徽建筑大学工商管理类校级教学团队现状进行分析，找出其中的问题，提出建设的对策。希望经过研究，对国内本科教育的进步起到一定的促进作用。关键词：安徽建筑大学; 工商管理类; 教学团队中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-176-002大学是培养各类人才的关键阶段，教学改革想要实现突破，离不开教学团队，而在以
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摘 要：本文对安徽建筑大学工商管理类校级教学团队现状进行分析，找出其中的问题，提出建设的对策。希望经过研究，对国内本科教育的进步起到一定的促进作用。
关键词：安徽建筑大学; 工商管理类; 教学团队
中图分类号：G424
其他文献
摘 要：《向日葵中队》中被世界所遗忘的角落里，自闭症儿童——来自星星的孩子，因为爱被唤醒，被发掘出无限的潜力，散发出迷人的光芒。小说全篇以爱的主旋律贯穿始终，并以爱之名有力的回击着世俗的偏见，让我们看到了正是这群心怀大爱的人——教师、同学、陌生人，才使一个孤独的生命在同一片蓝天下，达到自我价值的实现与生命里程的逐渐圆满。同时，也影响着“这么多”给予爱的人本身在心灵上获得成长。作为一名教育实践者，《
摘 要：在数学课堂中，我们经常都会听到自主学习这个字眼，自主学习是以推动学生创新思维和实践能力的发展为重点，以学生的自主学习为核心，以解决问题为突破，便于学生自主构建数学知识，让学生的个性得以稳定发展的学习活动方式。自主学习能积极地调动学生参与学习活动的热情，激发学生自主的能动性。关键词：小学数学; 体验式; 自主学习中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要：在小学数学课堂中渗透中草药知识不是一朝一夕的事情，需要在长期的教学任务中不断积累、潜移默化的过程，更是要在课堂中慢慢渗透的。关键词：数学课堂; 中草药知识渗透中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-066-001在小学数学课堂中渗透中草药知识不是一朝一夕的事情，需要在长期的教学任务中不断积累、潜移默化的过程，
摘 要：《指南》和《纲要》高度强调幼儿社会性发展的重要性。幼儿园是幼儿社会化的重要场所，幼儿在一日生活中处处要与同伴、老师产生交流、互动。在游戏中，幼儿运用自己的生活经验，对所见所感知的社会角色进行解读、体验，并且重新演绎，他们对周围的生活开始产生独立的认知和体验;同时幼儿之间形成了一个社区式互动的社会环境，在这个环境中，孩子们不仅解读自己扮演的角色，还在游戏中了解他人扮演的角色;在交流和互动的过
摘 要：户外游戏一直最受幼儿的喜爱。在户外游戏中幼儿可以自由探索、大胆挑战、发现奥秘，分析问题和解决问题的能力得到了不断提升，并不断积累经验、收获新知，体验与室内游戏所带来的不一样的快乐。本文从活动的起源，活动的发展，幼儿和教师的发展等方面阐述了微课程的开展。关键词：课程; 提升; 发展中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019
摘 要：户外体育游戏是幼儿日常生活的一个重要环节，是培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。户外游戏活动对学前儿童发展有着其他教育活动不可替代的价值。随着时代的进步，几乎家家户户都拥有汽车，更换下来的废旧轮胎几乎随处可见。虽然轮胎不美观，但是却有着独特的优势，不仅可以随意移动、组合，还可循环再利用，既环保又节约。在组织活动时，只要发挥教育智慧，合理运用，就能达到锻炼的目的。关键词：轮胎平
摘 要：游戏是幼儿生长发展中不可缺少的一部分，幼儿游戏材料也将不容忽视。游戏材料本土化符合幼儿身心发展的需要，有利于促进幼儿全面发展。本文以常熟市游文幼儿园为例，对其环境创设、区域、角色游戏等材料的分析，归纳幼儿园本土化游戏材料的使用情况。建议开发幼儿园本土化的游戏材料，要广泛吸纳本土自然资源，有效渗透本土民间文化，让幼儿的游戏与生活紧密联系，激发幼儿的游戏欲望和创造性思维，潜移默化中传承家乡的民
摘 要：幼儿园区域活动是贯彻《指南》精神最可行的教育途径，“美工区”是一个体现幼儿自主性、个性化的艺术创作活动区域，以激发幼儿兴趣为本，以开展自由操作性的美术活动为主，让幼儿在玩中思考、探索、尝试，体验色彩变化和创作的乐趣，逐步积累美术常识。美工区形式丰富多样，操作材料符合幼儿好奇、善于动手动脑的特点，为每个幼儿都有机会参与尝试提供了活动条件。但现实中，我们很多教师在指导时不考虑介入时机，不注意介
摘 要：目前，混合式教学的概念已经逐步渗透到各高职院校，成为教学改革的新模式。本文以“雨课堂”移动学习平台为工具，从教学环境、教学资源、教学设计、教学评价四个方面来考虑。以机电一体化专业课程教学为例，通过分析当前机电一体化专业教学中存在的问题，设计了一个基于“雨课堂”的混合式教学过程。在该模式下教师能够实时的、客观的掌握学生的学习进度和学习成效，打破了时间与空间的限制，为实际教学提供参考价值。关键
摘 要：本文简述了MOOCs课程的概念，同时分析了高校大学生当下学习方式存在的问题，并提出加快围绕学生展开的学习组织建设速度以及學习中心逐渐向学习者转移等具有针对性的解决方案，以期加快大学生学习方式的转变速度，进一步提高学生学习的自主性。关键词：高校学生; 学习方式; MOOCs课程中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05