论文部分内容阅读
在小学语文教学中,阅读能力作为学科基础能力,始终是整体教学工作的重点内容.而在时代推动下,学生平均学习素质水准逐渐提升,各类教育资源日渐完善,传统的阅读教学模式已经不能满足学生学习发展需要.为此需要教师顺应教育发展形势,优化教学模式,打造现代化语文课堂,进而为学生创建良好学习环境.
浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
【摘 要】
：
在小学语文教学中,阅读能力作为学科基础能力,始终是整体教学工作的重点内容.而在时代推动下,学生平均学习素质水准逐渐提升,各类教育资源日渐完善,传统的阅读教学模式已经不
【机 构】
：
黑龙江省牡丹江市东华小学 黑龙江 牡丹江 157000
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
部编版三年级语文教材编入两篇文言文,对于古文我们现在的孩子接触的不多,如何去理解,如何在理解的基础上进行古今结合值得我们思考,所以在学生习得文言文的学习方法、了解课
写作是语文教学中的重要教学项目,是考察学生语文素质、提升学生综合素养的重要方式.同时写作也是语文教学中的难点,无话可写、无法写好是学生作文面临的重要问题.小学语文教
在小学语文素养教学中最重要的一个环节就是培养同学们的阅读能力.培养他们的阅读能力同时也是在培养他们的语文素养,还可以开拓他们的眼界、滋润他们的心灵.由此看出,语文阅
伴随着国内社会改革开放的发展,在人们生活与工作中,英语的应用越来越广泛,所以当前的学生要从小学阶段就开始学习英语.在小学英语学科教学中,培养学生的语言感知能力、语言
读写结合教学方式指的是教师在进行语文教学时,将阅读和作文写作有机结合到一起,引导学生在指定的教学情境中学习语文知识,帮助学生深刻理解问题和教材,并将其内化成为自己的
随着新课改的不断推行,强调教师运用多元化教学,创设个性化课堂实效.而群文阅读作为时下新兴的教学模式,能够在短时间内整合多项内容进行阅读,提升学生阅读速度,强化学生阅读
随着素质教育水平的不断提高,教学理念也得到了一定的影响,教师在讲解课程的时候,不仅要考虑到具体的教学内容,还要关注学生的生理和心理特点,在小学数学课堂来说,情景教学法
社会主义市场经济的高质量增长和科学技术的日新月异,带动着社会的进步和时代的发展,新时期社会背景环境下,我国教育教学的开展面临着新的机遇和挑战,能否顺利迎接挑战抓住机
随着信息技术发展,多模态识读成为多媒体时代对学习的需要,结合高中英语教学实际,探究多模态教学环境下高中生多元识读能力的培养策略.认为构建多模态教学课堂、创建多模态教
在初中英语课堂的教育实施过程中,教师需要积极响应教育部门的要求,以核心素养为导向构建阅读教育,并引领学生们在英语阅读的参与和实践中有效实现语言能力、学习能力、思维