【摘 要】
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“五育”融合视域下开展普职融合劳动教育对于培育中小学生良好的劳动素养、提升职业教育社会服务能力以及促进区域劳动教育高质量发展具有重要意义。但目前普职融合式劳动教育在共识、共治、共享层面存在现实课程体系构建不完善、师资队伍建设不足等现实困境。基于此，应铸造融通共享型劳动教育课程体系，强化师资队伍建设，共建区域劳动教育资源共享平台，生成普职融合育人效应，以实现以劳树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
【基金项目】
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四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）“思政一体化视域下普职融合式劳动教育的实施路径研究”（CJSFZ22-85）；
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“五育”融合视域下开展普职融合劳动教育对于培育中小学生良好的劳动素养、提升职业教育社会服务能力以及促进区域劳动教育高质量发展具有重要意义。但目前普职融合式劳动教育在共识、共治、共享层面存在现实课程体系构建不完善、师资队伍建设不足等现实困境。基于此，应铸造融通共享型劳动教育课程体系，强化师资队伍建设，共建区域劳动教育资源共享平台，生成普职融合育人效应，以实现以劳树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
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