源于生活高于生活--试探小学数学生活化策略

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所谓"生活化"即在数学教学中,从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣。"生活化"课堂教学的理念,强调教学中认知、体验与生活的统一,强调教学将现实生活与未来生活、科学世界与生活世界相结合,赋予课堂教学以生活意义和生命价值,真正把学生培养成为学习活动的主体、实践生活的主体和社会活动的主体。所以,数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。本文结合笔者长期的小学数学教学经验提出了四点可以有效提升小学数学教学生活化进程的措施。
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