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中职生的素养提高是目前职业学校工作的重点，这也是摆在教育工作者及班主任面前的一个难题。国家的发展靠教育，教育的发展靠教师，班主任作为教师的中坚力量，在学校中起到上承下接的作用，除了传授所学的课本理论知识之外，更重要的是要求班主任帮助学生树立正确的人生观、价值观、就业观等，学生的一日常规等行为习惯急需规范和提高，这也是教育改革的一个重要环节，这方面，我们师范院校一直走在前列。
作为一名中等师范的老班主任，今年夏天开始带新生班，是个幼师专业班，碰到了几个新情况和突出问题，让我这个老革命碰上了新问题。着实费了些脑筋。
第一个是化妆和服饰问题，一开始军训期间，我还没看出什么来，十天的军训一结束，学生开始穿自己的衣服了，不经意间，看到几个同学耳朵上有亮闪闪的耳钉和耳环，然后在某个同学谈话时，发现好象眼上方画的什么东西，还是粉的呢，当时没好意思问，后来，感觉是眼影，再回头，发现好几个同学都这样，眼影还是黑的、粉的和兰的呢，再仔细一看，还有假睫毛呢！天，再定睛一看，这个女同学的眼睛中的瞳孔也和和正常人的不一样，好象手表表盘……我赶紧问，眼是怎么回事？学生还不好意思回答，别的同学代答，说是美瞳。竟然还在底下偷偷开玩笑说，咱们班主任out了！我还没想明白呢，没过几天，就有四五个穿那种近十厘米的高跟鞋的，还有烫发和染发的，等发现不好时，已经十多个人了，再不解决，就成了法不责众了，当时我想，这个事，还不好硬来，总不成和网上说的一样，不剪长发或是去掉色，就不让上学吧。于是借着班会时间，我叫全体学生重新学习《中学生手册》和《莱阳师范学生手册》重申了其中的关于穿衣打扮内容。然后强调说明你们现在就是最青春年少的时候，这时的青春健康就是最漂亮的，不用任何装饰。同时组织学生收看了金正昆教授关于穿衣礼仪方面的视频，引导学生正确穿衣，提高审美情趣，听讲座时人人都在认真听，但后期那几个学生我行我素，成效不大。于是我想，除了正面引导以外，还要进行侧面管理，转眼到了周未了，周日的晚自习没什么事，同学们在看国家的时政要闻和我们学校的内部新闻，借这个机会，我要求全体学生，把头发挽起来，看看有没有染发和带耳环、项链，把头抬起来，看看有没有眼影和眼睫毛，把手伸出来，看看有没有染指甲和带戒指，先同学们之间互相看，再班主任从头看一遍，看到有十多个同学这方面或是那方面有问题的，于是我当众提出批评，虽然是批评，也没用训人的口气，而是用调侃的语气说，咱们班某某同学最爱美……还染的指甲，头发……同学们就大笑，这几个同学就不好意思的低下了头，然后接着说，其实这些东西都影响健康，有毒性，不管是染发剂还是指甲油，甚至有致癌的可能。第二周，又检查了一遍，这回少了几个，第三周又检查，这回只有三四个了，第四周，几乎没有了。这样，通过前期的引导和后期的耐心细致工作，把这个问题消灭在萌芽状态中了。由些可见，有些问题，也不是不能解决，或是非要强硬手段雷霆万钧地解决，只要掌握方式方法，持之以恒，春风化雨，不用多长时间就能解决。
第二个是手机和交友问题。以前就有这个问题，只是没有现在这么突出和严重。现在一看，几乎人手一部，而且全是大屏的，都能上网，还有聊天功能，不光是在宿舍用，还拿到教室里，不光是课间用，自习也用，甚至上课时，不听老师讲课，在偷偷地在看电子书或是上网聊天。于是我上课讲，下课说，不准乱用手机，不准上自习课，更不准上课用手机，还抓住几个学生，进行批评教育，屡教不改的，还把手机没收一个星期，但由于是个普通现象，别的学校，别的班级都有这个问题，学生互相攀比，效果不好，被没收手机的学生还有抵触情绪。没过几天，有个宿舍产生矛盾了，我一调查，原因是这个宿舍里有两个同学，用电话交友，晚上十一点多了还不睡觉，还在床上打手机，影响到其他同学休息了，言语上就吵起来了。我意识到这个手机问题很急迫，早解决早好。经过认真思考，我认识到对待这个问题，不能硬堵，应该因势利导，让学生自己认识到滥用手机的危害，自学地正确使用手机这个现代工具。这时，应该告诉孩子我们来这里，是来上学的，要学知识的，将来找工作用，要成家立业，要报答父母，报效祖国，如现在沉迷于手机，沉迷于网络游戏和网上交友，那不是事与愿违了吗？这几个同学回去后，认真反思自己，挖掘自己的内心世界，又重新写了交了上来，有二个同学，还把手机主动交了上来，说：“老师，我们知道手机的利弊了，但现在我有点自己管不住自己，手机在自己手里，就想拿出来用，想发短信，上网，聊天，我们把手机放在你这，要是我跟家长打电话，就来你这打，等我这学期成绩好了，能管往自己了，我再拿回去。”这几个同学后来的表现确实有很大进步，各科成绩也提高了，学校和家长都很满意，学生自己觉得也挺有成就感的。
以上这些就是我在实际工作中的具体操作和切身体会，如何以科学的方法引导学生，改变学生的不良行为习惯，提高学生的非智力因素，让这些中职学生在学习专业技能的同时，成就良好的行为品质，为他们的美好未来打好坚实的基础，这也是中职学校在教育管理过程中一个重要职能。要做一名好的中职班主任，要是四心，一是要有爱心，爱学生，爱教育的心，只有爱了，才会心甘情愿地付出；二是要有耐心，耐心教育学生，给学生时间和机会，允许学生犯错，对犯了错误的学生要宽容；三是要有恒心，对学生的教育，是持之以恒，循序渐进的，对于屡犯错误的学生，也要不放弃，不抛弃，尽最大努力挽回每一个学生，相信每个学生的本质都是向好的；四是要一颗进取心，要与时俱进，坚持每天每时每刻学习，更新自己知识体系和教育理论，跟上时代步伐，和学生共同进步，要有活到老，学到老的精神。
作为一名中等师范的老班主任，今年夏天开始带新生班，是个幼师专业班，碰到了几个新情况和突出问题，让我这个老革命碰上了新问题。着实费了些脑筋。
第一个是化妆和服饰问题，一开始军训期间，我还没看出什么来，十天的军训一结束，学生开始穿自己的衣服了，不经意间，看到几个同学耳朵上有亮闪闪的耳钉和耳环，然后在某个同学谈话时，发现好象眼上方画的什么东西，还是粉的呢，当时没好意思问，后来，感觉是眼影，再回头，发现好几个同学都这样，眼影还是黑的、粉的和兰的呢，再仔细一看，还有假睫毛呢！天，再定睛一看，这个女同学的眼睛中的瞳孔也和和正常人的不一样，好象手表表盘……我赶紧问，眼是怎么回事？学生还不好意思回答，别的同学代答，说是美瞳。竟然还在底下偷偷开玩笑说，咱们班主任out了！我还没想明白呢，没过几天，就有四五个穿那种近十厘米的高跟鞋的，还有烫发和染发的，等发现不好时，已经十多个人了，再不解决，就成了法不责众了，当时我想，这个事，还不好硬来，总不成和网上说的一样，不剪长发或是去掉色，就不让上学吧。于是借着班会时间，我叫全体学生重新学习《中学生手册》和《莱阳师范学生手册》重申了其中的关于穿衣打扮内容。然后强调说明你们现在就是最青春年少的时候，这时的青春健康就是最漂亮的，不用任何装饰。同时组织学生收看了金正昆教授关于穿衣礼仪方面的视频，引导学生正确穿衣，提高审美情趣，听讲座时人人都在认真听，但后期那几个学生我行我素，成效不大。于是我想，除了正面引导以外，还要进行侧面管理，转眼到了周未了，周日的晚自习没什么事，同学们在看国家的时政要闻和我们学校的内部新闻，借这个机会，我要求全体学生，把头发挽起来，看看有没有染发和带耳环、项链，把头抬起来，看看有没有眼影和眼睫毛，把手伸出来，看看有没有染指甲和带戒指，先同学们之间互相看，再班主任从头看一遍，看到有十多个同学这方面或是那方面有问题的，于是我当众提出批评，虽然是批评，也没用训人的口气，而是用调侃的语气说，咱们班某某同学最爱美……还染的指甲，头发……同学们就大笑，这几个同学就不好意思的低下了头，然后接着说，其实这些东西都影响健康，有毒性，不管是染发剂还是指甲油，甚至有致癌的可能。第二周，又检查了一遍，这回少了几个，第三周又检查，这回只有三四个了，第四周，几乎没有了。这样，通过前期的引导和后期的耐心细致工作，把这个问题消灭在萌芽状态中了。由些可见，有些问题，也不是不能解决，或是非要强硬手段雷霆万钧地解决，只要掌握方式方法，持之以恒，春风化雨，不用多长时间就能解决。
第二个是手机和交友问题。以前就有这个问题，只是没有现在这么突出和严重。现在一看，几乎人手一部，而且全是大屏的，都能上网，还有聊天功能，不光是在宿舍用，还拿到教室里，不光是课间用，自习也用，甚至上课时，不听老师讲课，在偷偷地在看电子书或是上网聊天。于是我上课讲，下课说，不准乱用手机，不准上自习课，更不准上课用手机，还抓住几个学生，进行批评教育，屡教不改的，还把手机没收一个星期，但由于是个普通现象，别的学校，别的班级都有这个问题，学生互相攀比，效果不好，被没收手机的学生还有抵触情绪。没过几天，有个宿舍产生矛盾了，我一调查，原因是这个宿舍里有两个同学，用电话交友，晚上十一点多了还不睡觉，还在床上打手机，影响到其他同学休息了，言语上就吵起来了。我意识到这个手机问题很急迫，早解决早好。经过认真思考，我认识到对待这个问题，不能硬堵，应该因势利导，让学生自己认识到滥用手机的危害，自学地正确使用手机这个现代工具。这时，应该告诉孩子我们来这里，是来上学的，要学知识的，将来找工作用，要成家立业，要报答父母，报效祖国，如现在沉迷于手机，沉迷于网络游戏和网上交友，那不是事与愿违了吗？这几个同学回去后，认真反思自己，挖掘自己的内心世界，又重新写了交了上来，有二个同学，还把手机主动交了上来，说：“老师，我们知道手机的利弊了，但现在我有点自己管不住自己，手机在自己手里，就想拿出来用，想发短信，上网，聊天，我们把手机放在你这，要是我跟家长打电话，就来你这打，等我这学期成绩好了，能管往自己了，我再拿回去。”这几个同学后来的表现确实有很大进步，各科成绩也提高了，学校和家长都很满意，学生自己觉得也挺有成就感的。
以上这些就是我在实际工作中的具体操作和切身体会，如何以科学的方法引导学生，改变学生的不良行为习惯，提高学生的非智力因素，让这些中职学生在学习专业技能的同时，成就良好的行为品质，为他们的美好未来打好坚实的基础，这也是中职学校在教育管理过程中一个重要职能。要做一名好的中职班主任，要是四心，一是要有爱心，爱学生，爱教育的心，只有爱了，才会心甘情愿地付出；二是要有耐心，耐心教育学生，给学生时间和机会，允许学生犯错，对犯了错误的学生要宽容；三是要有恒心，对学生的教育，是持之以恒，循序渐进的，对于屡犯错误的学生，也要不放弃，不抛弃，尽最大努力挽回每一个学生，相信每个学生的本质都是向好的；四是要一颗进取心，要与时俱进，坚持每天每时每刻学习，更新自己知识体系和教育理论，跟上时代步伐，和学生共同进步，要有活到老，学到老的精神。