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作者通过对上海3所高校（复旦大学、上海交通大学、华东师范大学）初级水平留学生的问卷调查后发现：与其它地区的留学生相似，东南亚学生中过半数（66％）的学生希望老师先了解他们想学的内容后再教；他们也表示出希望通过听力课“听懂日常生活内容”；在教材题材的选择上，学生认为初级听力教材的主题、话题内容应该呈现多视角、多元化的特点，以满足他们学习和以后工作、旅游等的不同需求；统计也显示，东南亚学生对中国文化的了解需求相对较少，这与中国文化和东南亚文化的相似性不无关系。