生物學是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严惩随着教育的改革，在新编九年制义务教育生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的，要求转化为学生，作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习
近几年来,各级公共财政对基层公共文化建设投入了大量的真金白银。乡镇综合文化站建设、文化共享工程、农家书屋工程、广播电视村村通工程、农村电影数字化放映工程、文化下
【摘要】当前，随着新课改的不断深入，对于如何解决当前学生的学习困难问题，使其对学习感兴趣，已成为教育界的热门话题之一。地理是一门综合性很强、知识跨度和抽象性都很大的学科。很多学生感到地理难学，严重的甚至会谈“地”色变。其中，地理空间概念难以建立，是造成学生感到地理难学的原因之一。研究地理空间概念学习困难，是破解地理学习困难问题的重要路径之一，它不仅能够为地理学习困难的学生提供极为有力地帮助。因此，
兴趣是学习的兴奋剂，也是学习成功的向导和一种推动力，它支配着学生的学习和活动。物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。因此在物理教学过程中，教师要根据学生思维活跃、情感丰富、求知欲望的特点，运用恰当的教学方法和教学模式，激发学生的学习兴趣。 一、建立融洽
[摘要] 道路工程的设计标准和工程质量要求高,必须重视和加强现场施工中的工程质量管理问题。 [关键字] 道路 施工 质量 管理 材料 近几年,城市道路建设发展很快,道路施工工艺和技术进步也大有发展,对道路工程施工质量也逐步有所重视。影响道路质量的因素很多,有设计方面因素,有建材的品质因素,有施工的因素,而施工质量又与施工人员的责任心、技术素质,以及操作机械、施工工艺等有关,总之,道路最终
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】本文主要解决如何有效提高初中生物实验课的问题，生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力------那就是探究实验课，笔者根据多年的教学经历，浅谈多年来的生物教学经验。 【关键词】生物教学实验课初中生物课堂气氛