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学前教育专业学生的职业能力是学生专业素质的综合体现,也是学生未来从事幼儿园保教工作必备的基本能力。当前高师院校学前教育专业在学生职业能力培养方面存在认识层面和教学实施方面的问题,可从内涵构建、课程体系、实践教学、课程评价等方面探索学生职业能力的培养方法与路径。
高师院校学前教育专业学生职业能力培养的实践与探索
【摘 要】
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学前教育专业学生的职业能力是学生专业素质的综合体现,也是学生未来从事幼儿园保教工作必备的基本能力。当前高师院校学前教育专业在学生职业能力培养方面存在认识层面和教
【机 构】
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焦作师范高等专科学校学前教育学院;
【出 处】
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品牌研究
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目《高校学前教育专业学生职业能力培养研究与实践》(2018-JSJYYB-110)的研究成果
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