【摘 要】
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班级文化建设对学生进行个体和群体养成,使学生对班集体形成认同感和向心力.在班级文化建设中渗透心理健康教育,对青少年塑造健康的心理和人格,形成良好的精神面貌有良好助力
【机 构】
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广西南宁市第九中学 广西 南宁 530011
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班级文化建设对学生进行个体和群体养成,使学生对班集体形成认同感和向心力.在班级文化建设中渗透心理健康教育,对青少年塑造健康的心理和人格,形成良好的精神面貌有良好助力.本文以初中班级文化建设为研究对象,就如何在班级文化建设中渗透心理健康教育进行了分析,提出了相关策略.
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