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小学数学问题解决的教学应为学生创造一个可操作、可探索的数学情境,引导并帮助学生建立数学模型以及建立数学模型的意义,探索知识的生成过程,再现数学知识的底蕴.
小议数学模型在小学数学问题解决中的应用
【摘 要】
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小学数学问题解决的教学应为学生创造一个可操作、可探索的数学情境,引导并帮助学生建立数学模型以及建立数学模型的意义,探索知识的生成过程,再现数学知识的底蕴.
【机 构】
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江苏省泰兴市鼓楼小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2016年11期
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