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摘要：中国特色社会主义是中国共产党人同中国人民不断探索和实践的结果，是人民选择的发展中国的道路。它将要带领广大人民向往阳光大道。中国特色社会主义是从道路，理论体系，制度构成的体系。梳理这三个之间的关系关联着中国特色社会主义的发展。本文主要梳理三者之间的关系，找出中国特色社会主义面临的机遇和应对的挑战。
关键词：中国特色社會主义；挑战；机遇
中图分类号：D61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0103-01
一、中国特色社会主义的组成部分
（一）理论体系。
党的十五大提出中国特色社会主义理论体系这个概念，它是马克思主义中国化进程的成果，包括邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。这一理论体系是符合中国实际的当代马克思主义，是中国特色社会主义的理论基石。
（二）中国特色社会主义制度。
党的十六次全体代表大会首次提出了中国特色社会主义制度这个概念。中国特色社会主义制度是把根本政治制度和基本政治制度同基本经济制度有机的结合起来的，把国家层面的民主制度同基层民主制度有机的结合起来，坚持把党的领导，人民当家作主，依法治国，有机的结合起来，是符合我国的基本实际，即坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有效经验，表现出了中国特色社会主义优越性，是中国发展进步的根本制度保障。
（三）中国特色社会主义道路。
它是坚持一个中心两个基本点，又坚持全面推进五大建设，不断的解放和发展社会生产力，又逐渐实现全体人民的共同富裕，敦促人的全方位的发展。这条道路是区别于传统和外国的发展模式，也不是西化的，是我们独创的道路。是我们中国人民共同的，属于我们的，属于我们发展的，实现中国梦的光明大道。
二、三者的联系
中国特色社会主义道路，理论体系，制度是有密切的关系。道路是中国特色社会主义的实现途径，理论体系是中国特色社会主义的行动指南，制度是中国特色社会主义的根本保障。习近平总书记在中央政治局第一次集体学习时指出，“中国特色社会主义的特色之处就在其道路，理论体系，制度上，特就特在这三个渗透在中国特色社会主义伟大实践上”。客观准确的表达了这三个的内在联系。
三、坚持和发展中国特色社会主义
（一）中国特色社会主义面临的机遇和挑战。
1.中国特色社会主义面临的机遇：
改革开放以来，尤其是新时期新阶段，我国众多人认为中国改革开放和中国特色社会主义建设面临着千载难逢的历史机遇，又面临着前所未有的现实挑战。机遇主要是：“当今时代的两大主题是和平与发展，但是世界上存在着局部的冲突与部分地区还处在战争状态。但是世界大战是可以避免的，因此，中国的改革开放的继续推进和社会主义现代化建设有了一个很好发展的条件。科学技术的发展突飞猛进并孕育着重大突破，全球化趋势不可逆转，世界范围内的产业结构正经历着调整升级，为中国等发展中国家发挥现代化的后发优势，赶超世界发达国家提供了契机”。
2.中国特色社会主义遇到的挑战：
中国的全面深化改革到了攻坚期和“深水区”。不仅改革的层次越深，难度加大，而且由于利益的多元化，改革的力度也在加深。改革得到广大群众的支持的同时，肯定引起利益诱惑与冲突，受损的既得利益者的极力唱反调。此外，我国经济发展的结构性矛盾，城乡差距，东西差距，收入分配差距不断扩大，一些党员干部脱离人民群众甚至贪污腐化等现象继续滋长，也引起了广大人民群众的不满。同时，全球气候变暖，资源枯竭，人口膨胀，以及霸权主义，强权政治和恐怖主义等威胁都对中国特色社会主义提供了严峻的挑战。
（二）中国特色社会主义道路上继续前进。
习近平总书记在系列讲话中提出：“努力把中国特色社会主义这篇大文章写下去”。前途是光明的，道路是曲折而艰辛的。中国特色社会主义是越来越蓬勃发展的，“继续完善中国特色社会主义是一个伟大的事业党同全国人民不谢努力才能实现的，邓小平同志为它奠定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，以胡锦涛同志为总书记的党中央为这工程加了很多华丽的一幕。现在，我们这一代共产党人的担当是继续把伟大工程建设下去。”这是新一届中央领导集体和全国人民的一项诺言。中国特色社会主义是史无前例的伟大的事业。中国特色社会主义道路造就了伟大成就，同时也存在一些问题。新生事物充满矛盾和问题，而且非常复杂的，面对的未知的麻烦就会更多。这一切都需要我们在实践中大胆探索，深化改革继续前进。要在深入把握中国特色社会主义科学性和真理性的基础上，坚定道路自信，制度自信，理论自信，不断开创中国特色社会主义事业新常态，为科学社会主义事业中输入新的有生力量，使它变得更加巩固，使之成为坚不可摧的塔桥。
参考文献：
[1]《中国特色社会主义理论与实践研究》编写组.《中国特色社会主义理论与实践研究》.高等教育出版社.2015.08.
[2]玛雅.《道路自信：中国为什么能》.北京联合出版社.2013.11.
[3]陈学明.《全球视野下的中国道路》.重庆出版社.2014.06.
[4]中共中央宣传部.《习近平总书记系列重要讲话读本》.人民出版社.2014.06.
作者简介：阿拉坦巴根，内蒙古师范大学蒙古学学院2015级硕士研究生。
关键词：中国特色社會主义；挑战；机遇
中图分类号：D61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0103-01
一、中国特色社会主义的组成部分
（一）理论体系。
党的十五大提出中国特色社会主义理论体系这个概念，它是马克思主义中国化进程的成果，包括邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。这一理论体系是符合中国实际的当代马克思主义，是中国特色社会主义的理论基石。
（二）中国特色社会主义制度。
党的十六次全体代表大会首次提出了中国特色社会主义制度这个概念。中国特色社会主义制度是把根本政治制度和基本政治制度同基本经济制度有机的结合起来的，把国家层面的民主制度同基层民主制度有机的结合起来，坚持把党的领导，人民当家作主，依法治国，有机的结合起来，是符合我国的基本实际，即坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有效经验，表现出了中国特色社会主义优越性，是中国发展进步的根本制度保障。
（三）中国特色社会主义道路。
它是坚持一个中心两个基本点，又坚持全面推进五大建设，不断的解放和发展社会生产力，又逐渐实现全体人民的共同富裕，敦促人的全方位的发展。这条道路是区别于传统和外国的发展模式，也不是西化的，是我们独创的道路。是我们中国人民共同的，属于我们的，属于我们发展的，实现中国梦的光明大道。
二、三者的联系
中国特色社会主义道路，理论体系，制度是有密切的关系。道路是中国特色社会主义的实现途径，理论体系是中国特色社会主义的行动指南，制度是中国特色社会主义的根本保障。习近平总书记在中央政治局第一次集体学习时指出，“中国特色社会主义的特色之处就在其道路，理论体系，制度上，特就特在这三个渗透在中国特色社会主义伟大实践上”。客观准确的表达了这三个的内在联系。
三、坚持和发展中国特色社会主义
（一）中国特色社会主义面临的机遇和挑战。
1.中国特色社会主义面临的机遇：
改革开放以来，尤其是新时期新阶段，我国众多人认为中国改革开放和中国特色社会主义建设面临着千载难逢的历史机遇，又面临着前所未有的现实挑战。机遇主要是：“当今时代的两大主题是和平与发展，但是世界上存在着局部的冲突与部分地区还处在战争状态。但是世界大战是可以避免的，因此，中国的改革开放的继续推进和社会主义现代化建设有了一个很好发展的条件。科学技术的发展突飞猛进并孕育着重大突破，全球化趋势不可逆转，世界范围内的产业结构正经历着调整升级，为中国等发展中国家发挥现代化的后发优势，赶超世界发达国家提供了契机”。
2.中国特色社会主义遇到的挑战：
中国的全面深化改革到了攻坚期和“深水区”。不仅改革的层次越深，难度加大，而且由于利益的多元化，改革的力度也在加深。改革得到广大群众的支持的同时，肯定引起利益诱惑与冲突，受损的既得利益者的极力唱反调。此外，我国经济发展的结构性矛盾，城乡差距，东西差距，收入分配差距不断扩大，一些党员干部脱离人民群众甚至贪污腐化等现象继续滋长，也引起了广大人民群众的不满。同时，全球气候变暖，资源枯竭，人口膨胀，以及霸权主义，强权政治和恐怖主义等威胁都对中国特色社会主义提供了严峻的挑战。
（二）中国特色社会主义道路上继续前进。
习近平总书记在系列讲话中提出：“努力把中国特色社会主义这篇大文章写下去”。前途是光明的，道路是曲折而艰辛的。中国特色社会主义是越来越蓬勃发展的，“继续完善中国特色社会主义是一个伟大的事业党同全国人民不谢努力才能实现的，邓小平同志为它奠定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，以胡锦涛同志为总书记的党中央为这工程加了很多华丽的一幕。现在，我们这一代共产党人的担当是继续把伟大工程建设下去。”这是新一届中央领导集体和全国人民的一项诺言。中国特色社会主义是史无前例的伟大的事业。中国特色社会主义道路造就了伟大成就，同时也存在一些问题。新生事物充满矛盾和问题，而且非常复杂的，面对的未知的麻烦就会更多。这一切都需要我们在实践中大胆探索，深化改革继续前进。要在深入把握中国特色社会主义科学性和真理性的基础上，坚定道路自信，制度自信，理论自信，不断开创中国特色社会主义事业新常态，为科学社会主义事业中输入新的有生力量，使它变得更加巩固，使之成为坚不可摧的塔桥。
参考文献：
[1]《中国特色社会主义理论与实践研究》编写组.《中国特色社会主义理论与实践研究》.高等教育出版社.2015.08.
[2]玛雅.《道路自信：中国为什么能》.北京联合出版社.2013.11.
[3]陈学明.《全球视野下的中国道路》.重庆出版社.2014.06.
[4]中共中央宣传部.《习近平总书记系列重要讲话读本》.人民出版社.2014.06.
作者简介：阿拉坦巴根，内蒙古师范大学蒙古学学院2015级硕士研究生。