【摘 要】
：
学校发展，教师为本。师之根本，专业为重。教师的专业精神和专业能力，直接关系到学校办学水平的提升，关系到教学质量的攀升，特别关系到学校的后续竞争力。因此，因校制宜，分层指导，加快
论文部分内容阅读
学校发展，教师为本。师之根本，专业为重。教师的专业精神和专业能力，直接关系到学校办学水平的提升，关系到教学质量的攀升，特别关系到学校的后续竞争力。因此，因校制宜，分层指导，加快对各年龄段教师的教育和培养，应成为学校管理的使命。本文结合本校的一些基本做法，简述对青年教师、中年教师及骨干教师的专业培养，供同行斧正。
其他文献
目的探讨周围血管急性损伤特别是非典型性动脉损伤[1]的护理方法.方法对1998年12月～2002年5月收治的周围血管急性损伤与修复的98例病例进行总结.结果临床治疗98例,血管修复89
本文应用地高辛放射免疫测定法对46例正常人及36例高血压患者进行了血清内源性类洋地黄样物质(EDLC)测定。结果表明高血压患者血清EDLC含量为0.50±0.39nmol/L(X±S)
教师每天要面对好几个45分钟,因此怎样在这45分钟里有效地组织好课堂教学,充分地调动学生学习的积极性、主动性,使其情绪高涨、思维活跃、注意力高度集中、记忆深刻、应用知
研训工作如何才能优质高效,才能告别传统的听课加讲座的模式？必须转变研训观念,以教师为主体,以问题为引导,以项目为引领,从三个方面全面提升研训队伍的研训素养：一是研训理论
通过对60例多发性硬化患者复发或加重因素的分析,认为它们与感染或受凉,不规律使用激素,高脂饮食,惊吓及生活事件打击及其他诱因有关,并提出相应护理对策:积极防治感染,避免受凉;规律使用激素;低脂饮食;避免精神紧张等.对其他因素如高温、头部外伤等亦应避免.
由于老年人肺功能减退,全身免疫功能降低,手术创伤疼痛及手术后炎性反应影响机体正常功能,手术后并发吸入性肺炎较青壮年明显增多,且病死率较高[1].分析老年患者术后吸入性肺炎发生的危险因素,制订预防性护理对策,对减低其术后吸入性肺炎的发生率、降低病死率具有重要意义。
农村校长在实施课题中肩负重任，课题研究成功还是失败，校长起到主导的作用。一所农村学校能在几年时间内完成两个课题结题，对农村学校而言需要付出多少艰辛的劳动。通过课堂研究
近几年轰轰烈烈的新课程改革确实为课堂教学增添了许多生机与活力，但在新课改华丽的外衣下，也有许多名不副实的现象。比如有的教师为了课改而课改，追求教学形式的新颖，让许多课堂活动取代了讲解交流，取代了理性思考，显得华而不实，使课堂教学总难达到该有的理想状态。所以，我认为，课程改革不管怎样改，教学的实效性还是最重要的。本人结合自己这十几年来的教学历程，就如何提高小学语文课堂教学的实效性，浅谈一点自己的看法
《考纲》要求高中学生能“阅读浅易的古代诗文”，“‘浅易’一般是指文本的内容不深奥，语言不艰深，其中的名物、典故比较常见，阅读难度不大”。可是在考试中，学生作答文言文阅读试