“比的应用”课堂内操作环节的设计

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从课堂教学的有效性出发,操作活动不仅要关注形式,更要注重效益。教师可以从“有效果”“有效率”“有效益”三个维度来思考与设计操作活动。 Starting from the effectiveness of classroom teaching, operational activities should not only pay attention to the form, but also pay attention to the benefits. Teachers can think and design operational activities from the three dimensions of “effective”, “effective”, “effective”.
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