【摘 要】
：
近年来,冠心病研究进展迅速,急性心肌梗死(AMI)的再灌注治疗尤其引人注目,它对限制梗死范围、保护心功能及改善临床症状具有重要的意义,并得到一致的肯定.我院导管室2000年11
【机 构】
：
山东大学齐鲁医院放射科导管室,济南市第三人民医院
论文部分内容阅读
近年来,冠心病研究进展迅速,急性心肌梗死(AMI)的再灌注治疗尤其引人注目,它对限制梗死范围、保护心功能及改善临床症状具有重要的意义,并得到一致的肯定.我院导管室2000年11月～2002年12月对52例AMI患者行急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI),其中除2例因病变严重建议急症搭桥术外,其余病人均行球囊扩张成形术后植入冠脉内支架,效果显著,现将术中护理配合总结如下.
其他文献
本发明是一种高镁磷矿中氧化镁的快速测定方法．其步骤如下：将样品置于容器中，加入酸加热分解，所述的酸为硝酸溶液；加入沉淀剂，加热煮沸，取下冷却，所述的沉淀剂为钼酸铵溶液；将溶液和沉
对于学生的教育问题,温家宝总理的论述语重心长：＂学校要坚持‘以人为本’的办学理念,以‘依靠人、为了人、服务人’为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生
在中学语文教学中，阅读教学占据着极其重要的地位。如何在课程改革中构建新的阅读教学模式呢？我们要缩小课堂与生活的距离，打开教室的大门，让源头活水流进课堂。不关心社会生活就很难学好语文，只有联系生活进行阅读训练，既“导流”，又“开源”，才能有利于学生生动活泼地主动学习，有利于学生学以致用、学会做人。 一、构建以人为本的新型阅读教学理念 教育方式的改革从本质上说，是教育系统的自我完善与发展，它是多维
随着新课改的进一步推进,学校教育对教师的专业成长提出了更高的希望和要求。教师只有不断地更新和升级自己的专业理念,不断地完善和提升自己的专业技能,才能跟上时代教育发展的步伐,才能更加有效地助推学校教育的发展和学生的健康成长。那么,作为教师的我们,如何才能快速地实现自身的专业成长呢?笔者认为,我们不妨从提升教师专业水平的3条途径入手。 首先,积极参与网络学习与教研。网络学习与教研作为一种新型的继续教
我有一个苦恼，就是总能听见别人说我的坏话。也不知道怎么回事，别人说我好的时候。我常常听不到，一说坏话。我就正好听见。我特别不能容忍这种行为。我如果指责别人，一定当面说。
美国堪萨斯州立大学（Kansas State University）的研究人员发现,通过将石墨烯转化为氧化石墨烯,有望得到可用作充电电池的高性能电极。氧化石墨烯本身为绝缘体,但通过加热可使其
对于很多身处偏远的农村教师来说,因受制于资金与机会,很少外出参加教育教学研讨活动,无法做到和名师专家面对面交流,这不能不说是一个遗憾。然而随着网络的兴起,“网络教研”这一名词便应运而生,通过网络,连线了个人与世界,缩短了时间与空间的距离,让遗憾成为过去,梦想变成现实。 和很多教师一样,之前我并不知道存在“网络教研”这一活动方式。2008年春天,为了更方便于学习和工作,我狠心买了一台电脑。电脑买来
盐类的溶液中可能含有各种杂质,其中的挥发性物质可用蒸馏法除去;有机杂质可用吸附或破坏性氧化法除去;可溶性电离杂质可用置换、沉淀、萃取、离子交换、电渗析、结晶和重结
我一直比较关注学困生．今年我报名参加了西亚斯国际学院的暑期学习辅导工作．获得了很多宝贵的经验。
随着CT机的普及应用，腰骶椎间盘扫描已成为诊断椎间盘突出及椎管狭窄必不可少的重要检查方法。但准确测量间盘突出值及椎管狭窄程度的前提是扫描层面须与间盘平行并垂直于椎管