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面向中国医学生和外国医学留学生这两类不同的教学群体，担任病理生理学教学任务的一线教师对两种模式的教学实践均有深刻的体验。二者在诸如学生的文化背景、教学内容含量、教学方式方法及师生交流等方面有明显区别。现结合多年教学体验对二者作一分析和比较，旨在制定更科学的教学目标，探讨更有效的教学模式，提高我院病理生理学整体教学水平。