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苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧出在他们的指尖上。他多次强调学校教学要重视让学生动手操作，只有动脑又动手，才会有创造。对于孩子们来说，课堂上的动手操作是一件快乐而有趣的事。因此，在我们的小学语文课堂上也理应让学生手脑并用，听说读写并举。然而，我们往往发现平时的语文阅读教学课堂热闹有余而沉静不足，激情有余而效率不高，多的是小手如林、议论纷纷，少的是潜心默读、圈圈写写。学生要沉静下来，教师也要冷静下来，靠什么？靠“写”。那么“写”，怎样才能真正落实到课堂教学中？我在教学小学语文西师版教材四上《天鹅的故事》一课时