切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
延黄牛和西门塔尔牛肉主要养分对比
延黄牛和西门塔尔牛肉主要养分对比
来源 :吉林农业:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anan9077
【摘 要】
:
选择12 月龄的延黄牛与中国西门塔尔牛(平原类群)各10 头,持续育肥12 个月,对牛肉品质进行了对比研究.结果表明:延黄牛粗脂肪含量极显著优于中国西门塔尔牛(p〈0.01).本研究证实了
【作 者】
:
王蕾
秦立红
刘基伟
李旭
张国梁
赵玉民
吴健
【机 构】
:
吉林省农业科学院
【出 处】
:
吉林农业:下半月
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
延黄牛
中国西门塔尔牛
牛肉品质
【基金项目】
:
国家肉牛牦牛产业技术体系(CARS-38)、吉林省肉牛产业技术体系(201430).
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选择12 月龄的延黄牛与中国西门塔尔牛(平原类群)各10 头,持续育肥12 个月,对牛肉品质进行了对比研究.结果表明:延黄牛粗脂肪含量极显著优于中国西门塔尔牛(p〈0.01).本研究证实了延黄牛肌肉品质优良,适宜生产高档牛肉.
其他文献
半空间地基与正交异性矩形中厚板相互作用解析解
将3个广义位移变量描述的正交各向异性矩形中厚板的控制方程,与基于弹性半空间地基受任意竖向荷载作用的位移积分解建立的板与地基变形协调方程相结合,用三角级数法,得出弹性半
期刊
弹性半空间地基
正交异性矩形中厚板
相互作用
弯曲
稳态振动
解析解
elastic half-space orthotropic rectangular mi
基于虚拟现实和3D打印技术的“虚实结合”教学模式在岩土工程课程中的应用探索
岩土工程课程是一门理论与实践紧密结合的课程,教学内容涉及边坡工程、地下工程、工程岩体等复杂“立体式”结构,传统“平面式”教学的效果往往不佳,学生难以具体且形象地掌
期刊
岩土工程
虚拟现实
3D打印
立体教学
“虚实结合”教学
geotechnical engineeringvirtual reality3D printings
300只/时羊屠宰设备报价
期刊
羊
屠宰设备
价格
数量
市场营销
无公害圆葱套种向日葵生产技术操作规程
摘要:圆葱主要是在地下生长,而向日葵植株高大,生长条件要求株行距都很大,所以二者套种不仅可以充分利用土地资源,而且又能发挥各自的生长特性,一举两得。本文主要对长岭县无公害圆葱套种向日葵生产技术的操作规程进行分析。 关键词:无公害;圆葱;向日葵;技术 中图分类号: S633 文献标识码: A DOI编号: 10.14025/j.cnki.j
期刊
无公害
圆葱
向日葵
技术
早产儿胃肠功能障碍72例的临床治疗分析
目的总结分析早产儿胃肠功能障碍的临床治疗情况。方法选择2012年6月至2013年11月期间我院收治的72例胃肠功能障碍的早产儿为研究对象,给予胃肠减压、洗胃等治疗,观察治疗效果
期刊
早产儿
胃肠功能障碍
胃肠减压
治疗效果
浅谈新时代教师如何立德树人
"立德树人"是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育上的核心理念,是新时代中国教育的最强音。"立德",即树立德业;"树人",即培养人才。所谓立德树人,即指树立德业,以培养人
期刊
立德树人
教师
使命
杂交中籼新组合奋两优686高产制种技术
奋两优686是用不育系F136S与恢复系R6186配组育成的杂交稻新组合,2018年通过国家农作物品种审定委员会审定(国审稻20186095)。该文介绍了奋两优686亲本的特征特性,总结了其高
期刊
杂交籼稻
奋两优686
制种技术
城市园林绿化养护管理存在问题及对策
在我国现阶段,城市化进程逐渐加快,城市规模大幅度增加,城市园林绿化作为城市风景组成非常重要,对绿化后的园林养护也至关重要。本文着重分析探讨了目前城市园林绿化养护管理
期刊
城市园林
养护管理
问题及对策
日本广告图像设计中的民族意识
目的研究日本广告图像设计风格中的民族意识,探讨日本广告设计如何在现代设计探索过程中弘扬与发展民族传统文化。方法从日本广告民族传统图像的再创造、日本广告民族性格的
期刊
日本广告图像设计
民族意识
传统文化
民族性格
禅趣
基于学习成效驱动的暖通专业研究生课程多元化考核方法研究与实践
哈尔滨工业大学暖通学科为研究生开设了基础课、专业基础课和专业课。针对不同类型课程的特点,提出了“期末考试+课程论文+报告答辩”“课堂内容考核+课外阅读考核+综述论文+
期刊
不同类型课程
多元化考核模式
过程管理
学习成效驱动
different types of coursesdiversified assessment mode
与本文相关的学术论文