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文章将数学、统计学和心理学等基础理论应用于外语教学研究，从跨学科的角度，应用数学建模对发展双重认知的外语教学策略进行评价研究，仿真实验表明了该方法的实用性和有效性。
双重认知外语教学策略的数学建模评价
【摘 要】
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文章将数学、统计学和心理学等基础理论应用于外语教学研究，从跨学科的角度，应用数学建模对发展双重认知的外语教学策略进行评价研究，仿真实验表明了该方法的实用性和有效性。
【机 构】
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攀枝花学院外语系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年9期
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