人物速写·蒋庆锁

来源 :江苏教育研究:实践(B版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bell0521
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他。是“学长”。“教师的价值在课堂”。课堂是教师成长的“摇篮”,于是,带上学弟学妹,走班听课,教研对话,科研论道。终成“生·动课堂”。他。是“兄长”。“以人为本,以文化人”。党、政、工、团、队。校园如家,“家和万事兴”。天时、地利、人和,成就“和谐校园”。
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曹玉兰 无锡梅村中心幼儿园园长,江苏省优秀青年教师,无锡市学科带头人。  原以为就这么当一辈子小学语文老师了。  2011年5月,梅村街道办事处的一纸任命书,让我结束了18年的小学教师生活,懵懵懂懂地来到了梅村中心幼儿园。  轻轻地靠近  在教育这方天地里,我不得不向着另一片未知的领域前行……凭我有限的了解,不知道幼儿园的老师带着那么小的孩子能干什么,不知道不了解学前教育的自己能在幼儿园干什么,更
阅读能力的培养是语文教学活动的最要教学任务,阅读能力是学生语文综合能力的直接表现。因此,教师在教育教学工作中应该正确审视小学生阅读教与学的现状,针对小学语文阅读教学中存在的问题不断研究、探索,找到提高学生阅读能力的教学策略。  小学语文阅读教学阅读能力小学生的阅读量较少,阅读面窄。有人曾经对几个学校的六年级应届毕业生的阅读进行过调查,读过中外文学名著的微乎其微。相反,一些学生对武侠、言情小说却非常
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近年来,随着中国经济社会的发展,城市化进程的不断加快,国内一些城市纷纷提出建设“国际化大都市”的口号。日前,中国人事科学研究院院长王通讯指出:对照国际化大都市标准,中国真正
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很小的时候在自家后院的两檐之间看到过一张很大的蜘蛛网,网制得精巧而规矩,呈八卦形张开,蜘蛛不会飞翔,它是如何把网凌结在半空中的呢?长大了终于知道,原来,蜘蛛是走了许多弯路的——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的砂石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,然后再重复这一步骤,如此反复,才在两檐之间结了一张大大的网。蜘蛛结网的
认识时敏校长已经30多年了。1983年,时敏考入江苏省无锡师范学校,成了低我两届的学妹,淳朴、亲切、活泼、大方是她给我的第一印象。学习刻苦是我们江阴学子给母校留下的普遍印象,而她在运动场上飒爽的英姿更深刻地印在我的脑海里。  她是一个奋发向上、永远向前的学妹。1986年毕业以后,我们成了同行,一起为江阴的教育事业砥砺前行。从夏港中心小学到江阴北大街小学,她从语文老师、班主任成长为一名优秀的大队辅导