论文部分内容阅读
文 题
请以“润泽心灵的美好时光”为题，写一篇作文。
要求：①不得套作，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
思路点拨
一、层层剖析，识得庐山真面目
题目是个偏正短语，中心词是“时光”，修饰、限制“时光”的第一个定语是词——“美好”，第二个定语是短语——“润泽心灵”。偏正短语的题目，题眼在“偏”的部分。
对“时光”一词的理解很关键。“时光”有两个基本意思，一是“时间、光阴”，二是“日子”。要注意区分“时光”与“时间”“时候”“时刻”等词语的异同。“时光”是指一段较长的时间，像“童年时光”。没有人参与活动的时间，只是冷冰冰的时间概念，不能称之为“时光”。
“润泽”也有两个义项：一是滋润，不干燥;一是使滋润。前者是形容词，后者是动词。“心灵”，指内心、精神、思想等。“润泽心灵”是个动宾短语。将两个词语联系起来看，就是让内心充实、丰富、美妙，让精神饱满、昂扬，让思想健康、丰盈、阳光。“心灵”要受到“润泽”，就要经历动态的过程，或从无到有，或从少到多，或由空虚、贫乏变得充实、丰富，等等。让“心灵”受到“润泽”的，一般而言，既可以是物质的，比如青山绿水;也可以是精神、情感一类，像爱、友谊等。“美好”既对“时光”进一步限制，又加以修饰，即这种“美好”应该符合社会道德，符合大众审美，符合社会主义价值观，是健康积极的。这些修饰、限制，既缩小了思考范围，又给作文立意、选材指明了方向。
什么“润泽”了“心灵”，使一段“时光”成为“美好”的记忆？“润泽心灵”和“美好时光”暗含着一种因果关系：“时光”之所以“美好”，是因为“心灵”得到了“润泽”。写作时，要表现出这种因果联系。
由此可知，“润泽心灵的美好时光”是让我们健康成长、人格不断完善、心灵变得美好的一段时间。
二、发散思考，柳暗花明又一村
无论是什么样的题目，都会有思维着眼点或触发点，找到它，就可以用提问的形式，激活思维，发散思考。对于此题，可以这样提问：什么“润泽心灵”美好了一段“时光”？“润泽心灵”为什么能让“时光”变得美好？“润泽心灵的美好时光”是怎样的？谁经历了这样一段时光？
是什么“润泽心灵”美好了一段时光呢？可以着眼自我，也可以着眼他人，着眼非现实中的历史人物、小说人物，甚至可以着眼动植物。
着眼自我，“什么”可以是孤独时父母的抚爱、失落时老师的鼓励、寂寞时朋友的陪伴;也可以是一本让你受到熏陶的书、学习舞蹈时一段难忘的经历、或习得一种技能的美好回忆;还可以是养小动物的美好体验、痴迷于兴趣爱好的奇妙感觉、沉醉山水的深刻感受，等等。描述自身的真实经历，书写什么“润泽心灵”，展现“润泽心灵”的美妙过程，或由自身经历出发，思考其对自己成长的意义、影响，均可。侧重过程，适合写记叙文、散文;侧重感悟，可以写议论文。作文，是思考的产物，是思想的结晶，都要经历由“感”而“悟”的思维历程，都要表达深刻的感悟。比如选择的是书法“润泽心灵”，就要思考：你对书法是怎样的情感？是怎么喜欢上书法的？学习书法的过程中，心灵得到了怎样的润泽熏陶？有哪些人生感悟？
一些带有传奇色彩的历史人物、事件，本身就有很强的美感，与题旨联系紧密，用“我”的角度写出来，往往能出奇制胜。比如姜子牙遇到周文王、诸葛亮随刘备出山、钟子期遇见俞伯牙，或建立千秋伟业，或书写知音佳话。可把自己想象成姜子牙、诸葛亮等人物，将这段时光娓娓道出，表达某种人生感悟，就是一篇富有新意的佳作。
文学故事也是取之不尽、用之不竭的材料库。孙悟空追随唐僧西天取经，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于修成正果。于孙悟空而言，那段日子不就是“润泽心灵的美好时光”吗？简爱为了维护尊严离开罗彻斯特，却始终忘不了他，最终回到他的怀抱，过上美满幸福的生活。与罗彻斯特的相识、相交、相知、相爱，对简爱来说，不也是“润泽心灵的美好时光”吗？水浒英雄们会聚梁山，行侠仗义，替天行道，快意恩仇，至今读来仍让我们血脉贲张。对于那些以梁山为家的英雄好汉来说，这段日子不就是“润泽心灵的美好时光”吗？
人有心灵，动植物呢？站在动植物的角度思考，或将其拟人化，人的信任、关爱、呵护，使动植物能自由、幸福地生活，对它们来说，就是“润泽心灵的美好时光”。现实生活中，本来就有很多人与自然和谐相处的感人故事，于人、于动植物，无不“润泽心灵”，感到美好。给年老的流浪狗一个温馨的家，让其得享天年，对流浪狗而言，人类的爱就润泽了它的心灵，是它最美好的时光。
发散思维，打开思路，就有了新颖的立意与选材。
三、展现因果，浓妆淡抹总相宜
写关系型命题作文，一定要处理好文题中的“关系”，既不能置之不理，也不能顾此失彼，更不能平均用力，要根据需要，有所侧重。
时光之所以美好，是因为心灵得到润泽，二者存在内在的因果逻辑。无论是由因及果，还是由果及因，材料的组织，都必须遵循这一逻辑，展现因果关系。
“润泽”不是灌溉，是柔和、温馨的影响思想、情感的动态过程，像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨之于禾苗、花朵。比如，无意间读到一本好书，沉醉其中，随书中的人物或喜或悲，感受到真善美的力量，受到熏陶，在怎样做人、怎样生活上获得启迪，面对未来，充满信心和力量。這本书，改变了自己。这段读书的时光，无疑是美好的，因为书润泽了心灵。书润泽心灵就是“因”，是写作重点。
写作时，既可以先呈现时光的美好，然后揭示润泽心灵这一原因，由表及里，由浅入深，由现象到本质，也可以先描述心灵受到怎样的润泽，然后展示结果——时光美好。可以描述一段完整的经历，也可抽取几个精彩的片段组合成文;可以写成情真意切的记叙文，也可以写成洋洋洒洒的散文，甚至可以虚构故事写成意味深长的小小说。擅长议论的同学，可以从是什么、为什么、怎么样，任选一个方面，提炼观点，摆事实讲道理，发出号召或提出建议。 四、生动描写，万紫千红总是春
写记叙性的文章，应以情感人。要达到这一目的，除了准确叙事，还需要生动的描写，要描写场景、场面、细节、感受等，使事情活起来。事情总是发生在一定的时空中，总是由一个个生动的细节，组成一个个场景、画面，都渗透着作者的感受，是作者情感得到浸润过的。
比如，写杜甫与李白交游受其影响视作一段“润泽心灵的美好时光”，就要选择几个精彩场面，比如杜甫未见李白时对他的诗与人的崇拜;初见时的忐忑、激动;交往中谈诗论文、发表评论时的意气相投;别离后的担忧、思念等，最好能将这一时期两人的诗作点缀其间。写作时，只有描写生动，方能情真意切，打动读者。
佳作展示
润泽心灵的美好时光
建始县民族实验初级中学九年级 张鄂州
水沟、老屋、月夜……童年时光，如诗如画，永远润泽心灵。
田间趣事
小时候，我的身边总是围着一群活泼、质朴的小伙伴。作为“孩子王”的我一招呼，大大小小的活泼身影便屁颠屁颠地跑出来，互相追逐打闹，赤着脚在光溜溜的、隆起的一道道田埂上走过，留下一行行歪歪扭扭的足印。
我们在小水沟里摸鱼、捉虾，一尾尾闪烁着青光的小鱼，灵活地在一双双小手间滑过。假若有谁逮住了，便会兴奋得把甩尾的小鱼高高举过头顶，高兴地炫耀。若有人不小心被螃蟹的小钳子夹到，痛得哇哇大叫，周围便会响起一阵笑声。快乐，像明媚的阳光，挂在每个人的脸上。流水潺潺，野香芬芳，一团团树影，在孩子们的身上斑驳着，摇晃着，不知是不是也与我们一起快乐。
土墙瓦房
玩尽兴了，或饿得受不住了，便带着泥土气息和青草味，披着夕晖，像刚从煤矿洞里爬出来一样，懒懒散散、摇摇摆摆地回家去。一见到我，大黄就摇着尾巴迎上来，像要分享我的快乐。到了门口，用袖子抹一把脸上的汗水，把脏兮兮的双手藏在背后。不出所料，奶奶正坐在矮矮的门槛上，弯着腰，低着头，抱着装满布料的筛子扎鞋底。她也正抬头望着我，嘴里缓缓吐出我的名字，夕阳柔和成我最爱的模样。
“饿了吧，先进屋洗洗，饭菜热着呢。”
我笑嘻嘻地吐吐舌头：“谢谢奶奶！”便乖乖地跑进屋里。回头瞧见奶奶熟悉的背影，在柔美的斜阳中，拉出一道长长的影子，定格在老屋斑驳老旧的地板上。堂屋里搭着架子，有一面墙那样高，挂满金灿灿的玉米。每扇木门上，都贴着我的奖状，有幼儿园的，有小学的。不是什么大奖，可在爷爷奶奶眼里，却是珍宝。我每次捧回奖状，他们都高兴极了，仿佛是什么了不起的大喜事。
星光月影
夏夜，清润似水的月光，铺满了老屋前后。搬一把椅子，坐在院子里，等夜深一些，星星睁眼，月亮如拭过的银器一般，拿一把蒲扇驱蚊，便可以优哉游哉地赏星星，看月亮。记忆里，那是我觉得离星星最近的地方。满天繁星，不是一颗两颗，就像沙漠里的沙子，铺天盖地，数了一会儿，眼花手酸。一颗星星吸引了我，它不光和别的星星一样，眨着眼，竟然还会悄悄地转圈圈。
“奶奶，那是什么星星？”
“那是扫把星。”
我脑海中不禁浮现出漂亮女巫骑着扫把满天飞的画面……
孩童时期的乐趣简单而朴实，总是有许多新奇的际遇、想法。田埂边、小水沟旁、老屋里、夏夜……处处都有美好的回忆，那段美好的童年时光如一条小溪在心田流淌，始终润泽着我的心灵。
点 评
作者深情回忆了在乡下老家那段无忧无虑、天真浪漫、幸福快乐的童年时光，表达了怀念、热爱、向往之情，切合题旨。户外和小朋友的嬉戏，爷爷奶奶的慈爱以及月夜看星星的神思飞扬，展现了三幅生动的画面，不言美好，而美好自在其中。文章选材典型，结构巧妙，语言活泼、优美，堪称佳作。
润泽心灵的美好时光
建始县民族实验中学九年级 田荣桦
每个人心中总有一块土地，是他终生溯洄以求的。
——题记
“有一天我走了，就请将我葬在这片土地，即使这里依然黄沙覆盖。”
这是老汉的心愿——如今已是他这一生最后心愿。他躺在床上，我望着他。头顶上的灯光不那么亮，但还是可以清晰地勾勒出他脸上深深浅浅的皱纹。他的呼吸很缓，很慢，生命似乎马上要消逝。老汉望着窗外，眼里有着一丝微弱的光，似是在笑。须臾，他转过头，合上了眼睛。正是春天，万物复苏的时节，窗外绿树发芽，小草疯长，鸟语如歌。老汉的生命却永远定格在了这一瞬间。
老汉在30岁时被上级派来这片荒凉的大漠种树种草，可30岁正是意气风发，狂妄骄傲的年纪，放弃在社会大舞台上发光发热的机会，在沙漠里与风沙相伴，他怎会乐意？面对莽莽黄沙，他越想越憋闷，越觉得没劲、无趣，一边机械地挖坑一边想着怎样才能回去。
刮风了，夹杂着沙子，如冰雹似的，密密地砸下来，击打着他的脸颊，钻进了他的双眸。他只揉了揉，愤怒地张开双臂，迎接更猛烈的风沙。他蓦然睁开眼，出乎意料的，只有一小把细碎的沙子夹在他的指缝间，闯入他眼中的还是一望无际，广阔无垠的沙漠。一切都是那么冷寂。金色的沙子仿佛要将他埋没一般，空气中似乎处处是流动的颗粒，伴着风漫天飞扬，最终迷失在无尽的远方。望着这些沙子，他第一次感到自己渺小。
一些人和事渐渐改变了他：那即将被风沙吞没的村庄，那些不得不背井离乡、外出谋生的村民，那几个选择留下来的青年。他听说，如果不阻断沙子，任由沙漠肆虐，不久，北京城也要被沙子吞没。他是战士，面对步步紧逼的凶恶敌人，怎能退缩。那一天，他竟出人意料地没有想着回去。
后来，他突然觉得，其实人的一生就这么短，唯有在有限的时间里将生命的价值发挥到最大才不枉此生。他豁然开朗，选择和战友们一起坚守，在沙漠种树，用汗水润泽心灵。
此后，他成了整个沙漠中最早起床与最晚休息的人。在他心里，他俨然和沙漠成了“命运共同体”，他一生的价值都仿佛融在了这方光秃秃的沙漠里。虽然暂时看不到希望，但他坚信，沙漠一定会变成绿洲。
他在无言的岁月中劳作着，坚守着，盼望着。除了植树种草，还是植树种草。每晚的梦里都是漫山绿海、春草如丝、万物蓬勃的壮丽景象。天一亮，他便扛着铲子，裹着厚厚的衣服去种树。正午强烈的阳光荡出一圈一圈的光影，直直地刺向他的眼睛，烧灼着他的皮肤，可他没有畏惧，直面沙漠，与其较量、搏斗。他的汗水一滴一滴地落下，润泽着这片干渴至极的土地，更润泽着他心中的那方净土。终于有了绿色，从一小片一小片，到一大片一大片，沙漠开始退却。那是他这一生都无法忘却的时光。
几十年后，他已白发苍苍，昔日他战斗过的地方已然成了绿洲。治沙队伍，老的一批离去，新的一批进来，不断壮大。背井离乡的村民陆续搬了回来，村庄不仅活了过来，还变大了，变富了。他那黝黑的脸庞是阳光直射留下的斑驳;他那干裂的双颊是风沙扑面留下的痕迹;他那满是老茧的双手是鐵锹和岁月打磨而成的。他与这片沙漠战斗了一辈子，成了当之无愧的治沙英雄。
而我，是一个志愿者，亲眼看见、亲耳听见一个个感人的故事，他的故事只是其中之一。按照他的遗愿，在春天，在绿洲边缘的沙漠里，人们在他的安息处种了一棵红柳。
又是一个春天，春风习习，青黛色顺着山岭漫过，顺着老汉的梦流进了我的心中。我来到他的坟前，那棵红柳长得更高、更壮了，这地方也成了绿洲。我低声地说：“前辈，我也申请来到了你一生战斗的地方，成了一名光荣的治沙战士。您放心，我们一定沿着你们的足迹，向荒漠中心挺近，把沙漠都变成绿洲，造福千秋万代！”
墓前小草已长得很高了，高大的树木错落，洒下点点疏影。向远处望去，绿浪滔滔，生机无限。
将沙漠变成绿洲，是中国几代人的信念。在治沙斗争中，沙退人进，重现生机，润泽了一代代治沙人的心灵，成为我们最美好的时光。
点 评
让绿色铺满沙漠，在这个信念的召唤、指引下，中国治沙人用自己的牺牲、勤劳、坚韧、奉献，书写了举世瞩目的传奇。文章描述治沙老汉的故事，“我”在老汉的感召下，毅然接过老一代治沙人的接力棒，准备将青春奉献给伟大的治沙事业，成长为坚强的治沙战士。揭示治沙人的精神，讴歌无名英雄，详略得当，立意积极、新颖。
请以“润泽心灵的美好时光”为题，写一篇作文。
要求：①不得套作，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
思路点拨
一、层层剖析，识得庐山真面目
题目是个偏正短语，中心词是“时光”，修饰、限制“时光”的第一个定语是词——“美好”，第二个定语是短语——“润泽心灵”。偏正短语的题目，题眼在“偏”的部分。
对“时光”一词的理解很关键。“时光”有两个基本意思，一是“时间、光阴”，二是“日子”。要注意区分“时光”与“时间”“时候”“时刻”等词语的异同。“时光”是指一段较长的时间，像“童年时光”。没有人参与活动的时间，只是冷冰冰的时间概念，不能称之为“时光”。
“润泽”也有两个义项：一是滋润，不干燥;一是使滋润。前者是形容词，后者是动词。“心灵”，指内心、精神、思想等。“润泽心灵”是个动宾短语。将两个词语联系起来看，就是让内心充实、丰富、美妙，让精神饱满、昂扬，让思想健康、丰盈、阳光。“心灵”要受到“润泽”，就要经历动态的过程，或从无到有，或从少到多，或由空虚、贫乏变得充实、丰富，等等。让“心灵”受到“润泽”的，一般而言，既可以是物质的，比如青山绿水;也可以是精神、情感一类，像爱、友谊等。“美好”既对“时光”进一步限制，又加以修饰，即这种“美好”应该符合社会道德，符合大众审美，符合社会主义价值观，是健康积极的。这些修饰、限制，既缩小了思考范围，又给作文立意、选材指明了方向。
什么“润泽”了“心灵”，使一段“时光”成为“美好”的记忆？“润泽心灵”和“美好时光”暗含着一种因果关系：“时光”之所以“美好”，是因为“心灵”得到了“润泽”。写作时，要表现出这种因果联系。
由此可知，“润泽心灵的美好时光”是让我们健康成长、人格不断完善、心灵变得美好的一段时间。
二、发散思考，柳暗花明又一村
无论是什么样的题目，都会有思维着眼点或触发点，找到它，就可以用提问的形式，激活思维，发散思考。对于此题，可以这样提问：什么“润泽心灵”美好了一段“时光”？“润泽心灵”为什么能让“时光”变得美好？“润泽心灵的美好时光”是怎样的？谁经历了这样一段时光？
是什么“润泽心灵”美好了一段时光呢？可以着眼自我，也可以着眼他人，着眼非现实中的历史人物、小说人物，甚至可以着眼动植物。
着眼自我，“什么”可以是孤独时父母的抚爱、失落时老师的鼓励、寂寞时朋友的陪伴;也可以是一本让你受到熏陶的书、学习舞蹈时一段难忘的经历、或习得一种技能的美好回忆;还可以是养小动物的美好体验、痴迷于兴趣爱好的奇妙感觉、沉醉山水的深刻感受，等等。描述自身的真实经历，书写什么“润泽心灵”，展现“润泽心灵”的美妙过程，或由自身经历出发，思考其对自己成长的意义、影响，均可。侧重过程，适合写记叙文、散文;侧重感悟，可以写议论文。作文，是思考的产物，是思想的结晶，都要经历由“感”而“悟”的思维历程，都要表达深刻的感悟。比如选择的是书法“润泽心灵”，就要思考：你对书法是怎样的情感？是怎么喜欢上书法的？学习书法的过程中，心灵得到了怎样的润泽熏陶？有哪些人生感悟？
一些带有传奇色彩的历史人物、事件，本身就有很强的美感，与题旨联系紧密，用“我”的角度写出来，往往能出奇制胜。比如姜子牙遇到周文王、诸葛亮随刘备出山、钟子期遇见俞伯牙，或建立千秋伟业，或书写知音佳话。可把自己想象成姜子牙、诸葛亮等人物，将这段时光娓娓道出，表达某种人生感悟，就是一篇富有新意的佳作。
文学故事也是取之不尽、用之不竭的材料库。孙悟空追随唐僧西天取经，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于修成正果。于孙悟空而言，那段日子不就是“润泽心灵的美好时光”吗？简爱为了维护尊严离开罗彻斯特，却始终忘不了他，最终回到他的怀抱，过上美满幸福的生活。与罗彻斯特的相识、相交、相知、相爱，对简爱来说，不也是“润泽心灵的美好时光”吗？水浒英雄们会聚梁山，行侠仗义，替天行道，快意恩仇，至今读来仍让我们血脉贲张。对于那些以梁山为家的英雄好汉来说，这段日子不就是“润泽心灵的美好时光”吗？
人有心灵，动植物呢？站在动植物的角度思考，或将其拟人化，人的信任、关爱、呵护，使动植物能自由、幸福地生活，对它们来说，就是“润泽心灵的美好时光”。现实生活中，本来就有很多人与自然和谐相处的感人故事，于人、于动植物，无不“润泽心灵”，感到美好。给年老的流浪狗一个温馨的家，让其得享天年，对流浪狗而言，人类的爱就润泽了它的心灵，是它最美好的时光。
发散思维，打开思路，就有了新颖的立意与选材。
三、展现因果，浓妆淡抹总相宜
写关系型命题作文，一定要处理好文题中的“关系”，既不能置之不理，也不能顾此失彼，更不能平均用力，要根据需要，有所侧重。
时光之所以美好，是因为心灵得到润泽，二者存在内在的因果逻辑。无论是由因及果，还是由果及因，材料的组织，都必须遵循这一逻辑，展现因果关系。
“润泽”不是灌溉，是柔和、温馨的影响思想、情感的动态过程，像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨之于禾苗、花朵。比如，无意间读到一本好书，沉醉其中，随书中的人物或喜或悲，感受到真善美的力量，受到熏陶，在怎样做人、怎样生活上获得启迪，面对未来，充满信心和力量。這本书，改变了自己。这段读书的时光，无疑是美好的，因为书润泽了心灵。书润泽心灵就是“因”，是写作重点。
写作时，既可以先呈现时光的美好，然后揭示润泽心灵这一原因，由表及里，由浅入深，由现象到本质，也可以先描述心灵受到怎样的润泽，然后展示结果——时光美好。可以描述一段完整的经历，也可抽取几个精彩的片段组合成文;可以写成情真意切的记叙文，也可以写成洋洋洒洒的散文，甚至可以虚构故事写成意味深长的小小说。擅长议论的同学，可以从是什么、为什么、怎么样，任选一个方面，提炼观点，摆事实讲道理，发出号召或提出建议。 四、生动描写，万紫千红总是春
写记叙性的文章，应以情感人。要达到这一目的，除了准确叙事，还需要生动的描写，要描写场景、场面、细节、感受等，使事情活起来。事情总是发生在一定的时空中，总是由一个个生动的细节，组成一个个场景、画面，都渗透着作者的感受，是作者情感得到浸润过的。
比如，写杜甫与李白交游受其影响视作一段“润泽心灵的美好时光”，就要选择几个精彩场面，比如杜甫未见李白时对他的诗与人的崇拜;初见时的忐忑、激动;交往中谈诗论文、发表评论时的意气相投;别离后的担忧、思念等，最好能将这一时期两人的诗作点缀其间。写作时，只有描写生动，方能情真意切，打动读者。
佳作展示
润泽心灵的美好时光
建始县民族实验初级中学九年级 张鄂州
水沟、老屋、月夜……童年时光，如诗如画，永远润泽心灵。
田间趣事
小时候，我的身边总是围着一群活泼、质朴的小伙伴。作为“孩子王”的我一招呼，大大小小的活泼身影便屁颠屁颠地跑出来，互相追逐打闹，赤着脚在光溜溜的、隆起的一道道田埂上走过，留下一行行歪歪扭扭的足印。
我们在小水沟里摸鱼、捉虾，一尾尾闪烁着青光的小鱼，灵活地在一双双小手间滑过。假若有谁逮住了，便会兴奋得把甩尾的小鱼高高举过头顶，高兴地炫耀。若有人不小心被螃蟹的小钳子夹到，痛得哇哇大叫，周围便会响起一阵笑声。快乐，像明媚的阳光，挂在每个人的脸上。流水潺潺，野香芬芳，一团团树影，在孩子们的身上斑驳着，摇晃着，不知是不是也与我们一起快乐。
土墙瓦房
玩尽兴了，或饿得受不住了，便带着泥土气息和青草味，披着夕晖，像刚从煤矿洞里爬出来一样，懒懒散散、摇摇摆摆地回家去。一见到我，大黄就摇着尾巴迎上来，像要分享我的快乐。到了门口，用袖子抹一把脸上的汗水，把脏兮兮的双手藏在背后。不出所料，奶奶正坐在矮矮的门槛上，弯着腰，低着头，抱着装满布料的筛子扎鞋底。她也正抬头望着我，嘴里缓缓吐出我的名字，夕阳柔和成我最爱的模样。
“饿了吧，先进屋洗洗，饭菜热着呢。”
我笑嘻嘻地吐吐舌头：“谢谢奶奶！”便乖乖地跑进屋里。回头瞧见奶奶熟悉的背影，在柔美的斜阳中，拉出一道长长的影子，定格在老屋斑驳老旧的地板上。堂屋里搭着架子，有一面墙那样高，挂满金灿灿的玉米。每扇木门上，都贴着我的奖状，有幼儿园的，有小学的。不是什么大奖，可在爷爷奶奶眼里，却是珍宝。我每次捧回奖状，他们都高兴极了，仿佛是什么了不起的大喜事。
星光月影
夏夜，清润似水的月光，铺满了老屋前后。搬一把椅子，坐在院子里，等夜深一些，星星睁眼，月亮如拭过的银器一般，拿一把蒲扇驱蚊，便可以优哉游哉地赏星星，看月亮。记忆里，那是我觉得离星星最近的地方。满天繁星，不是一颗两颗，就像沙漠里的沙子，铺天盖地，数了一会儿，眼花手酸。一颗星星吸引了我，它不光和别的星星一样，眨着眼，竟然还会悄悄地转圈圈。
“奶奶，那是什么星星？”
“那是扫把星。”
我脑海中不禁浮现出漂亮女巫骑着扫把满天飞的画面……
孩童时期的乐趣简单而朴实，总是有许多新奇的际遇、想法。田埂边、小水沟旁、老屋里、夏夜……处处都有美好的回忆，那段美好的童年时光如一条小溪在心田流淌，始终润泽着我的心灵。
点 评
作者深情回忆了在乡下老家那段无忧无虑、天真浪漫、幸福快乐的童年时光，表达了怀念、热爱、向往之情，切合题旨。户外和小朋友的嬉戏，爷爷奶奶的慈爱以及月夜看星星的神思飞扬，展现了三幅生动的画面，不言美好，而美好自在其中。文章选材典型，结构巧妙，语言活泼、优美，堪称佳作。
润泽心灵的美好时光
建始县民族实验中学九年级 田荣桦
每个人心中总有一块土地，是他终生溯洄以求的。
——题记
“有一天我走了，就请将我葬在这片土地，即使这里依然黄沙覆盖。”
这是老汉的心愿——如今已是他这一生最后心愿。他躺在床上，我望着他。头顶上的灯光不那么亮，但还是可以清晰地勾勒出他脸上深深浅浅的皱纹。他的呼吸很缓，很慢，生命似乎马上要消逝。老汉望着窗外，眼里有着一丝微弱的光，似是在笑。须臾，他转过头，合上了眼睛。正是春天，万物复苏的时节，窗外绿树发芽，小草疯长，鸟语如歌。老汉的生命却永远定格在了这一瞬间。
老汉在30岁时被上级派来这片荒凉的大漠种树种草，可30岁正是意气风发，狂妄骄傲的年纪，放弃在社会大舞台上发光发热的机会，在沙漠里与风沙相伴，他怎会乐意？面对莽莽黄沙，他越想越憋闷，越觉得没劲、无趣，一边机械地挖坑一边想着怎样才能回去。
刮风了，夹杂着沙子，如冰雹似的，密密地砸下来，击打着他的脸颊，钻进了他的双眸。他只揉了揉，愤怒地张开双臂，迎接更猛烈的风沙。他蓦然睁开眼，出乎意料的，只有一小把细碎的沙子夹在他的指缝间，闯入他眼中的还是一望无际，广阔无垠的沙漠。一切都是那么冷寂。金色的沙子仿佛要将他埋没一般，空气中似乎处处是流动的颗粒，伴着风漫天飞扬，最终迷失在无尽的远方。望着这些沙子，他第一次感到自己渺小。
一些人和事渐渐改变了他：那即将被风沙吞没的村庄，那些不得不背井离乡、外出谋生的村民，那几个选择留下来的青年。他听说，如果不阻断沙子，任由沙漠肆虐，不久，北京城也要被沙子吞没。他是战士，面对步步紧逼的凶恶敌人，怎能退缩。那一天，他竟出人意料地没有想着回去。
后来，他突然觉得，其实人的一生就这么短，唯有在有限的时间里将生命的价值发挥到最大才不枉此生。他豁然开朗，选择和战友们一起坚守，在沙漠种树，用汗水润泽心灵。
此后，他成了整个沙漠中最早起床与最晚休息的人。在他心里，他俨然和沙漠成了“命运共同体”，他一生的价值都仿佛融在了这方光秃秃的沙漠里。虽然暂时看不到希望，但他坚信，沙漠一定会变成绿洲。
他在无言的岁月中劳作着，坚守着，盼望着。除了植树种草，还是植树种草。每晚的梦里都是漫山绿海、春草如丝、万物蓬勃的壮丽景象。天一亮，他便扛着铲子，裹着厚厚的衣服去种树。正午强烈的阳光荡出一圈一圈的光影，直直地刺向他的眼睛，烧灼着他的皮肤，可他没有畏惧，直面沙漠，与其较量、搏斗。他的汗水一滴一滴地落下，润泽着这片干渴至极的土地，更润泽着他心中的那方净土。终于有了绿色，从一小片一小片，到一大片一大片，沙漠开始退却。那是他这一生都无法忘却的时光。
几十年后，他已白发苍苍，昔日他战斗过的地方已然成了绿洲。治沙队伍，老的一批离去，新的一批进来，不断壮大。背井离乡的村民陆续搬了回来，村庄不仅活了过来，还变大了，变富了。他那黝黑的脸庞是阳光直射留下的斑驳;他那干裂的双颊是风沙扑面留下的痕迹;他那满是老茧的双手是鐵锹和岁月打磨而成的。他与这片沙漠战斗了一辈子，成了当之无愧的治沙英雄。
而我，是一个志愿者，亲眼看见、亲耳听见一个个感人的故事，他的故事只是其中之一。按照他的遗愿，在春天，在绿洲边缘的沙漠里，人们在他的安息处种了一棵红柳。
又是一个春天，春风习习，青黛色顺着山岭漫过，顺着老汉的梦流进了我的心中。我来到他的坟前，那棵红柳长得更高、更壮了，这地方也成了绿洲。我低声地说：“前辈，我也申请来到了你一生战斗的地方，成了一名光荣的治沙战士。您放心，我们一定沿着你们的足迹，向荒漠中心挺近，把沙漠都变成绿洲，造福千秋万代！”
墓前小草已长得很高了，高大的树木错落，洒下点点疏影。向远处望去，绿浪滔滔，生机无限。
将沙漠变成绿洲，是中国几代人的信念。在治沙斗争中，沙退人进，重现生机，润泽了一代代治沙人的心灵，成为我们最美好的时光。
点 评
让绿色铺满沙漠，在这个信念的召唤、指引下，中国治沙人用自己的牺牲、勤劳、坚韧、奉献，书写了举世瞩目的传奇。文章描述治沙老汉的故事，“我”在老汉的感召下，毅然接过老一代治沙人的接力棒，准备将青春奉献给伟大的治沙事业，成长为坚强的治沙战士。揭示治沙人的精神，讴歌无名英雄，详略得当，立意积极、新颖。