【摘 要】
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学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.一堂好的数
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学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.一堂好的数学课应谊是让学生活动起来.如何让我们的数学课堂真正活起来呢?本文谈谈让学生成为课堂的主人；营造宽松的课堂气氛；在数学教学中培养学生学习数学的兴趣.
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