糖尿病肾病易感基因的研究现状

来源 :国外医学.遗传学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjjjjjj7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
糖尿病肾病(DN)是Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病(DM)常见的微血管并发症之一,大量证据表明遗传因素在DN发生发展中起主要决定作用,其发病与基因多态性、基因突变及异常表达等有关,具有广泛的遗传异质性,了解这些信息对于阐明DN的发生发展、诊断及治疗等有非常重要的意义.
其他文献
Gsα·GTP激活腺苷酰环化酶,合成环酰苷酸,开放钙离子通道.Gsα基因突变引发内分泌病和肿瘤.奥尔布赖特遗传骨发育不良病人Gsα R385H、R389L和R231H突变.GsαA366S突变
体验式学习是科学的、以学生为核心的学习方式。随着教育理念的进步,更多教师认识到学生是具有鲜明个性的独立体,要认清学生差异并因材施教。教师应以体验式教学的内涵为切入点
文章首先分析大学教育中深入贯彻群众路线与“两会”核心思想的必要性,并在此基础上探索如何运用所提出的理论引导大学生的日常学习与生活,然后提出运用群众路线与“两会”核
子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”教育家孔子在几千年前表达出了对社会现象的担忧,并且把“德之不修”放在首位,这不得不让现在的教育工作者引以
从教20多年,笔者一直从事小学数学教学工作,在教学实践活动中,深深地感到要想提高学生特别是后进生的成绩是一项艰难的工作。如何实现对后进生的转化,笔者在教学实践中得到以下几点启示,供大家参考。  一、及时了解学生,克服畏难情绪  每学期,当教师接到一个新班时,都要有计划、有目的地了解学生,摸清学生现在和以前的学习情况,建立学生的知识、能力档案。针对班级的实际情况,拟定计划,初步培养学生学习的主动性、