【摘 要】
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纵观中学语文课堂,大多数教师是排斥批判性思维的,这个有客观原因,比如我国文化讲究文以载道,每篇文章肯定是表达一个特定的主题思想的,而这个主题思想往往在各种教学参考书
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纵观中学语文课堂,大多数教师是排斥批判性思维的,这个有客观原因,比如我国文化讲究文以载道,每篇文章肯定是表达一个特定的主题思想的,而这个主题思想往往在各种教学参考书上已总结好了;也有主观原因,提倡批判性思维的课堂重视开放性教学,课堂方向难以把握,教师的预设难以达成。随着课程改革的推进,＂思维发展与提升＂作为四个核心素养之一,要求教师从备课、授课、复习、评价等各个环节重视学生的思维训练.
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航空障碍灯是保证高层建筑的重要安全指示工具,国家标准规定45米以上建筑必须设置不同类型的障碍灯。目前我国城市大部分居民楼高度均超过了 45米,因此航空障碍灯被越来越多
微格训练就是微型化教学，以现代化教学设备为辅助，在有限的时间与空间条件下强化技能训练。在习作指导过程中，微格训练的合理化开展，有助于强化学生习作基础，在明确微格训练关键点与入手点，通过精细化指导以及灵活化选材等，使习作教学成效得到明显改善，促进习作教学目标的实现。 一、突出主题，合理切口，实施分解训练 习作教学是小学语文教学过程中的一项基础性内容，是锻炼学生语言组织运用能力的重要环节，关系
信息网络的时代，各种娱乐游戏、资讯占据了我们的生活，人们很难静下心来捧书阅读了;微博微信朋友圈QQ空间的广泛使用，使碎片化阅读渐成风潮，严肃的长篇文本少有人问津;而智能手机的普及，使得“低头族”大量滋生蔓延，传统的阅读正遭受空前严重的挑战。据凤凰网报道，2015年我国成年国民综合阅读率为79.6%，阅读新闻为主要网上活动;人均纸质图书阅读量为4.58本;仅四分之一国民满意自己阅读情况。[1]虽然数
本文利用江苏全省59个台站1961～2004年的逐月降水量资料，引用帕尔默干旱指标思想，建立了适用于江苏全省的区域PDSI指数。然后详细讨论了江苏省年、四季PDSI指数的时空分布特征，并
植物根际促生细菌(Plant Growth Promoting Rhizobacteria,PGPR)是生活在植物根圈微域内,对病原菌有拮抗或可促进植物生长的有益根际细菌的统称。虽然近年来分离了大量的根际促生细菌,这些细菌具有分泌激素、固氮、溶磷、提高宿主系统抗性等特性的一种或多种,但这些细菌本身的抗逆性不强,在合适的栽培条件下具有促生功能,但在不良的生长环境,这些细菌能存活,却丧失了促生特性,如
我国茶叶种植、饮用茶叶历史悠久。随着经济社会的不断发展,居民生活水平快速提升,由此带来了茶叶消费需求的增加,整个茶叶产业呈现出了快速发展的势头,产业规模更是持续扩大。经过多年的发展,当前我国茶叶产业规模不断扩大的同时,茶业企业之间的竞争也是越来越激烈。渠道是企业营销非常关键的一环,渠道为王已经成为了一个不争的现实,只有拥有了完善的营销渠道,才能够在与对手的竞争中占据优势地位。随着茶企营销环境的不断