【摘 要】
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<正>"数形结合"思想是研究数学的基本思想,它可以通过图形(模型)线段等方法将抽象的问题简单化,也可以让教材中的数学算理更清晰易懂。因此,作为数学教师,在面对高年级数学知
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<正>"数形结合"思想是研究数学的基本思想,它可以通过图形(模型)线段等方法将抽象的问题简单化,也可以让教材中的数学算理更清晰易懂。因此,作为数学教师,在面对高年级数学知识形成困难的时候,就可以在课堂中灵活地运用"数形结合"来教学。一、直观生动,算理展现小学生的抽象思维无疑是较低的一个阶段,数学上抽象的问题、算理却很多,他们也就不能够很好理解,造成在解决问题的时候无从下手。这时,就需要教师思考是不是可以用简单的方法——数形结合,让学生直观地快速地理解数学算理,从而在实际问题向数学问题转化过程中,真正理解和掌握数学方法,同时在数学问题的数形解答中,获得最基础的
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